Millora del rendiment dels estudiants de Fisiologia i Fisiopatologia del grau de farmàcia a través de l'aprenentatge pràctic (Informe final del projecte 2019PID-UB/039)

Abstract

L’objectiu d’aquest projecte ha estat incidir en l’aprenentatge al laboratori de la pràctica de l’electromiografia, amb la finalitat d’assolir un millor coneixement de la fisiologia humana a través de l’estudi de la resposta motora. En aquest sentit, s’ha proposat enfocar la pràctica de manera més autònoma per tal de fer als estudiants més partícips del seu propi aprenentatge (i no només sigui un conjunt d’activitats que es realitzen totalment conduïdes pel professor). Els professorat ja fa temps que manifesta la necessitat de dur a terme un tipus d’ensenyament que incentivi l’aprenentatge actiu per part de l’estudiant que li permeti aprendre d’una manera més constructiva, per potenciar la capacitat d’aprenentatge i equilibrar els coneixements amb l’adquisició d’habilitats (Elias, 2011; Cordero et al., 2014). Concretament, s’ha plantejat la pràctica com un experiment científic en el que els estudiants han d’obtenir dades i elaborar la discussió dels resultats, en el que el professorat subministra un guió elaborat i una plantilla per l’autoinforme de la pràctica.