Modelización e indagación en la propuesta de un REI codisciplinar de matemáticas e historia

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dc.contributor.authorSala Sebastià, Gemma
dc.contributor.authorBarquero i Farràs, Berta
dc.contributor.authorFont Moll, Vicenç
dc.date.accessioned2021-04-13T09:34:19Z
dc.date.available2021-04-13T09:34:19Z
dc.date.issued2020
dc.date.updated2021-04-13T09:34:20Z
dc.description.abstractEste trabajo empieza con la discusión de las nociones de indagación y de modelización y en qué sentido estos constructos son cuestionados e integrados en el paradigma de cuestionamiento del mundo y, en particular, a través de la propuesta de los recorridos de estudio e investigación (REI). Discutiremos los modelos epistemológicos y pedagógicos subyacentes que las propuestas de modelización e indagación ofrecen, y cómo estos pueden ser reformulados en el ámbito de investigación de la teoría antropológica de lo didáctico. Nos centraremos entonces en analizar el caso de un REI codisciplinar de matemáticas e historia, que ha sido experimentado a nivel de Secundaria, para mostrar cómo indagación y modelización aparecen como dos actividades indisociables en la construcción del conocimiento codisciplinar matemático-histórico.
dc.format.extent17 p.
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.idgrec710548
dc.identifier.issn1516-5388
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/2445/176255
dc.language.isospa
dc.publisherPontifícia Universidade Católica de São Paulo
dc.relation.isformatofReproducció del document publicat a: https://doi.org/10.23925/1983-3156.2020v22i4p546-562
dc.relation.ispartofEducação Matemática Pesquisa , 2020, vol. 22, num. 4, p. 546-562
dc.relation.urihttps://doi.org/10.23925/1983-3156.2020v22i4p546-562
dc.rightscc-by (c) Sala, Gemma et al., 2020
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es
dc.sourceArticles publicats en revistes (Educació Lingüística, Científica i Matemàtica)
dc.subject.classificationDidàctica de la matemàtica
dc.subject.classificationDidàctica de la història
dc.subject.classificationEducació secundària
dc.subject.classificationAprenentatge basat en problemes
dc.subject.otherMathematics teaching methods
dc.subject.otherHistory teaching methods
dc.subject.otherSecondary education
dc.subject.otherProblem-based learning
dc.titleModelización e indagación en la propuesta de un REI codisciplinar de matemáticas e historia
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion

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