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Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/2445/123520
El dibujo como método para valorar la ansiedad dental en niños
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En el presente artículo hemos analizado el valor que tienen los dibujos como elementos para valorar la ansiedad dental en niños de 5 a 8 años. Para ello valoramos una serie de características de 64 dibujos y correlacionamos la presencia de algunas de estas características con las puntuaciones obtenidas en dos tests de ansiedad: el test CAS (para valorar la ansiedad general) y el test de VENHAM y GAULJN-KREMER (para valorar la ansiedad dental). Se encuentran varias características de los dibujos que son indicadores válidos de presencia o ausencia de ansiedad. De entre ellas, las más importantes son: luz potente en el equipo, instrumental exagerado, transparencia y yuxtaposición de las formas, presencia de dientes en el dibujo, uso colores rojos, simplificación del tronco de las figuras representadas, encuadre en casa o habitación, o que el paciente llore.
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PADRÓS SERRAT, Eduardo, et al. El dibujo como método para valorar la ansiedad dental en niños. Odontología Pediátrica. 1995. Vol. 4, num. 1, pags. 29-38. ISSN 1133-5181. [consulted: 10 of August of 2026]. Available at: https://hdl.handle.net/2445/123520