Fitxers

671994.pdf (473.32 KB)

Tipus de document

Article

Versió

Versió publicada

Data de publicació

2016

Llicència de publicació

cc-by (c) Gràcia Garcia, Marta et al., 2016
Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/114759

Construcción y reflexión metalingüística de textos orales monogestionados y plurigestionados en el grado de maestro.

Títol de la revista

Autors

Director/Tutor

ISSN de la revista

Títol del volum

Recurs relacionat

Resum

El dominio de la competencia comunicativa en los estudiantes del grado de maestro es crucial por ser instrumento de aprendizaje y por el perfil profesional. Se presentan resultados de un estudio piloto cuyo objetivo es la mejora en la construcción de textos orales argumentativos y la reflexión metalingüística. Los resultados indican que los estudiantes aprenden a construir textos monogestionados y plurigestionados y a reflexionar sobre ellos si se introducen estrategias e instrumentos ajustados.

Matèries

Competència comunicativa, Estratègies d'aprenentatge, Educació superior

Matèries (anglès)

Communicative competence, Learning strategies, Higher education

Citació

Col·leccions

Articles publicats en revistes (Cognició, Desenvolupament i Psicologia de l'Educació)

Citació

GRÀCIA GARCIA, Marta, et al. Construcción y reflexión metalingüística de textos orales monogestionados y plurigestionados en el grado de maestro. Revista del CIDUI. 2016. Vol. 3, núm. 1-12. ISSN 2385-6203. [consulta: 8 de maig de 2026]. Disponible a: https://hdl.handle.net/2445/114759

Exportar metadades

JSON - METS

Compartir registre