Amb motiu del tancament d'estiu, la validació de documents es reprendrà a partir del 28 d'agost de 2026. Disculpeu les molèsties.
Con motivo del cierre de verano, la validación de documentos se reanudará a partir del 28 de agosto de 2026. Disculpad las molestias
Due to the summer closure, document validation will resume starting August 28, 2026. We apologize for any inconvenience.

Files

Estratègies didàctiques en la docència dins de la_3_DEFINITIU_OMADO.pdf (718.1 KB)

Document type

Working paper

Publication date

2023-11-02

Publication license

cc by-nc-nd (c) Fuentes-Peláez, Núria, 2023
Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/2445/207246

Estratègies didàctiques en la docència dins de la pràctica clínica

Journal Title

Authors

Director/Tutor

Journal ISSN

Volume Title

Related resource

Abstract

El document presenta les bases teòriques de l’aprenentatge significatiu per ajudar a reflexionar sobre com promocionar l’aprenentatge significatiu a la pràctica clínica de les professionals de la salut i vincular-lo amb l’aprenentatge basat en problemes.

Subject

Aprenentatge significatiu, Ensenyament, Medicina

Subject (English)

Citation

Collections

OMADO (Objectes i MAterials DOcents)

Citation

FUENTES-PELÁEZ, Núria. Estratègies didàctiques en la docència dins de la pràctica clínica. [consulted: 17 of August of 2026]. Available at: https://hdl.handle.net/2445/207246

Export metadata

JSON - METS

Share record