Carregant...
Tipus de document
Treball de fi de màsterData de publicació
Llicència de publicació
Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/175118
Qüestionar el gènere des de l’educació. Claus per transformar el dia a dia a l’aula
Títol de la revista
Autors
Director/Tutor
ISSN de la revista
Títol del volum
Recurs relacionat
Resum
[cat] La societat actual ens imposa uns models de gènere molt estrictes i poc flexibles que determinen com som i com actuem, i que acaben generant opressions cap a totes aquelles persones que se surten de la norma. A l’escola, aquests rols i estereotips acostumen a reproduir-se, però les mestres tenim un gran paper a l’hora de qüestionar el gènere i replantejar-lo, de manera que tots els infants trobin en l’escola un lloc segur i amable on créixer i desenvolupar-se lliurement. En aquest treball, s’analitzen i es proposen, a través de la mirada de persones trans i expertes en gènere, diferents accions i actituds que cal tenir en compte per a transformar el dia a dia a l’aula dels infants, recollides en una guia clara i senzilla dirigida a tota la comunitat educativa.
Descripció
Treball Final de Grau de Mestra d'Educació Infantil - Mestra d'Educació Primària. Universitat de Barcelona, Curs: 2019-2020, Tutor: Albert Batalla Flores.
II Premi Clara Campoamor al millor Treball Final de Grau amb perspectiva de gènere de la Universitat de Barcelona. Primer Premi 2019-2020.
II Premi Clara Campoamor al millor Treball Final de Grau amb perspectiva de gènere de la Universitat de Barcelona. Primer Premi 2019-2020.
Matèries
Matèries (anglès)
Citació
Citació
CORNELLA RUIZ, Ariadna. Qüestionar el gènere des de l’educació. Claus per transformar el dia a dia a l’aula. [consulta: 11 de desembre de 2025]. [Disponible a: https://hdl.handle.net/2445/175118]