Showing results 25 to 44 of 45
< previous
next >
Issue Date | Title | Author(s) |
2024 | L2 pronunciation in the spotlight: From phonological awareness to oral production in communicative tasks [Appendices] | Fullana, Natalia; Pujolà, Joan-Tomàs |
9-Oct-2015 | La incidencia de actividades interactivas abiertas y cerradas en el aprendizaje de vocabulario productivo y receptivo oral de inglés como lengua extranjera en estudiantes de primaria de 7-8 años | Solís Parejo, Víctor |
2015 | La manifestación discursiva de la reflexión | González Argüello, Ma. Vicenta (María Vicenta); Atienza Cerezo, Encarna; Pujolà, Joan-Tomàs |
9-Jul-2018 | La narrativa como elemento cohesionador de tareas gamificadas para la enseñanza de lenguas extranjeras | Batlle Rodríguez, Jaume; González Argüello, Ma. Vicenta (María Vicenta); Pujolà, Joan-Tomàs |
Dec-2013 | Las competencias transversales en las titulaciones de grado de la Universidad de Barcelona. Orientaciones para su desarrollo | Sayós i Santigosa, Rosa; Alsina, Pep, 1961-; Boix i Tomàs, Roser; Burset Burillo, Sílvia; Buscà Donet, Francesc; Casanellas Chuecos, Montserrat; Medir Tejado, Lluís; Pujolà, Joan-Tomàs; Solé Català, Marina; Tilló i Barrufet, Teresa |
21-Dec-2017 | Las presencias social, docente y cognitiva en la comunicación mediada por computadora en un proyecto de telecolaboración interuniversitario en el ámbito de español lengua extranjera | Espejel Nonell, Olivia |
11-Jan-2016 | Los procesos autorreguladores en la elaboración de un portafolio formativo. Estudio de caso en un programa en línea de formación de profesores de español como lengua extranjera | Pueyo Villa, Silvia |
21-Apr-2023 | La manifestación de la identidad docente a través de la reflexión en la formación inicial de profesores de lenguas extranjeras | Cuesta Garcia, Azahara |
30-Dec-2022 | Master's Degree in University Teaching for Novice Teachers: from training to innovation | Pagés, Teresa; Amador, Juan Antonio; Marzo Ruiz, Lourdes; González Fernández, Evangelina; Pujolà, Joan-Tomàs |
19-Nov-2012 | Opiniones de tres estudiantes italianos de ELE sobre el enfoque por tareas orientado a la acción con la implementación de herramientas web 2.0 | Ríos Santana, Héctor Rubén |
Nov-2019 | El portafolio digital en la docencia universitaria | Pujolà, Joan-Tomàs |
28-Apr-2023 | El proceso de cocreación docente de presentaciones gramaticales con tecnologia | González Lozano, Javier |
10-Mar-2011 | Procesos de aprendizaje colaborativo en una Red de Entornos Personales de Aprendizaje para aprendientes de ELE(REPA). Proyecto piloto: Observación de plataformas de aprendizaje de idiomas y creación de la REPA | Torres Ríos, Lola |
May-2021 | Una propuesta didáctica de las series de televisión: el storyboard del spin-off de El vecino | Lorenzo Gómez, Delia |
Jun-2012 | Taller de guion cinematográfico para estudiantes de ELE: una propuesta didáctica | Rivero Roza, Lucía |
Feb-2012 | Telecolaboración y competencia intercultural en ELE: Análisis de las percepciones de estudiantes de ELE sobre una secuencia de telecolaboración entre la Universidad de Groningen (Holanda) y la Universidad de Padua (Italia) | Cuesta García, Azahara |
16-Jul-2019 | Tendències metodològiques per a un aprenentatge actiu | Pujolà, Joan-Tomàs |
16-Dec-2022 | La trascendencia de la práctica reflexiva acompañada en el desarrollo profesional de dos docentes de lenguas segundas y extranjeras | Novillo Navarro, Paula |
8-Feb-2018 | Using wikis for collaborative writing in the english for tourism classroom | Zanatta, Anna Marie |
15-Jun-2022 | El visionado extensivo acompañado mediante WhatsApp: una propuesta didáctica en forma de club de visionado de series | Cuadra García, Iván |