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1-Jun-2016Modelo teórico para el diseño y evaluación de la calidad en las apps infantiles (0-8 años).Grané, Mariona; Crescenzi Lanna, Lucrezia
2014La opinión y percepción de la última promoción de licenciados universitarios. Análisis sobre el desarrollo competencial y los procesos de atribución de dicho desarrolloFernández Ferrer, Maite; Cano García, Elena
Jul-2016Relación entre el perfil inclusivo de centro y el rendimiento académico de las escuelas de primaria de CataluñaSabando Rojas, Dorys Soledad; Puigdellívol, Ignasi; Torrado Fonseca, Mercè
1-Apr-2019Touch gesture performed by children under 3 years old when drawing and coloring on a tabletCrescenzi Lanna, Lucrezia; Grané, Mariona
2018Tecnologías Digitales para Transformar la SociedadRivera Vargas, Pablo; Lindín, Carles
2017Actitudes inclusivas en la formación del profesorado de educación física. Aportaciones desde los talleres de acción directaLleixà Arribas, Teresa; Ríos Hernández, Merche; Gómez Zepeda, Gabriela; Petreñas Caballero, Cristina; Puigdellívol, Ignasi
Nov-2017Blockchain en Educación: introducción y crítica al estado de la cuestiónBartolomé, Antonio R. (Antonio Ramón), 1952-; Bellver Torlà, Carles; Castañeda Quintero, Linda; Adell Segura, Jordi
2013El feedback y el feedforward en la evaluación de las competencias de los estudiantes universitariosIon, Georgeta; Silva García, Patricia; Cano García, Elena
2019La formación del juicio evaluativo como elemento básico de la competencia de aprender a aprender: El impacto de los criterios de evaluación.Lluch, Laia; Pons-Seguí, Laura; Cano García, Elena
1-Jun-2019Blockchain in the university: a digital technology to design, implement and manage global learning itinerariesRivera Vargas, Pablo; Lindín, Carles

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