Llibres / Capítols de llibre (Biblioteconomia, Documentació i Comunicació Audiovisual)

URI permanent per a aquesta col·leccióhttps://hdl.handle.net/2445/17923

Estadístiques

Examinar

Mostrant 1 - 20 de 86

La inteligencia artificial en la universidad: estudio de caso en la formación de bibliotecarios y documentalistas
(Calambur Editorial S.L., 2025) Lopezosa, Carlos
La irrupción de la inteligencia artificial (IA) en los sistemas de educación superior plantea desafíos de gran importancia. Lejos de ser una tendencia pasajera, la IA se está consolidando como un actor esencial en los procesos de enseñanza y aprendizaje. Todo ello, está obligando a las universidades a reformular, o al menos repensar, metodologías, estrategias de evaluación y marcos de referencia en todas las disciplinas del saber. En el contexto específico de la biblioteconomía y la documentación, la IA adquiere una relevancia bastante particular, de hecho, el uso de tecnologías como la visión por ordenador o el procesamiento del lenguaje natural (PLN) está abriendo nuevas posibilidades para cuestiones como la catalogación, la digitalización, la traducción e incluso la restauración de materiales patrimoniales, por poner solo algunos ejemplos.
Los retos en la gestión y comunicación del patrimonio bibliográfico y documental: digitalización e inteligencia artificial
(Calambur Editorial S. L, 2025) Rueda Ramírez, Pedro José; Urbano, Cristóbal; Secco, Sonia del
Conceptos, materiales y métodos en humanidades digitales
(ULTREIA. Editorial del IVEMIR-UCV. Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir, 2025-02-03) Alcaraz Martínez, Rubén
Las humanidades digitales proponen nuevas formas de investigar, preservar y comunicar el conocimiento humano. En este libro se reflexiona sobre la naturaleza transdisciplinar de las humanidades digitales, explorando en detalle las posibilidades que ofrecen las tecnologías de la información y la comunicación cuando se aplican a disciplinas tradicionales como la crítica textual, la edición de textos, así como en proyectos centrados en la creación de repositorios digitales o proyectos arqueológicos, entre otros. Para este propósito, esta obra combina teoría y práctica con el objetivo de introducir al lector en conceptos clave como la digitalización de documentos, objetos y emplazamientos históricos, el diseño de bases de datos, el uso de metadatos y ontologías para describir y representar el conocimiento, así como el desarrollo de narrativas digitales orientadas a la comunicación de la relevancia y singularidad de fondos y colecciones patrimoniales. También se abordan disciplinas complementarias como la arquitectura de la información, la usabilidad, la accesibilidad o la visualización de datos, con el fin de aproximarse a los proyectos desde una perspectiva integral. La aproximación práctica se enriquece mediante ejemplos de aplicación y estudios de casos en los que se emplean las diferentes tecnologías y herramientas presentadas. Pensado tanto para estudiantes que se inician en este ámbito como para investigadores y profesionales que desean conocer métodos, herramientas y tecnologías aplicables a sus proyectos, este volumen es una invitación a descubrir un área de conocimiento dinámica, colaborativa, en constante evolución y especialmente comprometida con el acceso abierto y la innovación.
Girls just wanna have fun?. Mujeres en la nueva comedia americana
(Festival Internacional de Cine de Donostia-San Sebastián, 2012) Adell, María
Very Funny Things. Nueva comedia americana es el título de la retrospectiva temática que el Festival de San Sebastián dedicará este año a las nuevas tendencias del cine de humor estadounidense. La comedia, un género que ya tenía una larguísima tradición en Hollywood, se ha visto revitalizada en las dos últimas décadas gracias a una mirada contemporánea en la que hay lugar para la irreverencia, la incorrección política y la sátira social. Una nueva generación de directores, guionistas, actores y cómicos se han convertido en el actual referente de este género, un estilo que ya está creando escuela en todo al mundo: Peter Farrelly, Judd Apatow, Todd Phillips, Jared Hess, Ben Stiller, Will Ferrell, Seth Rogen, Jason Segel, Tina Fey, Kristen Wiig, Mike Judge, Trey Parker, Matt Stone… Todos ellos han ampliado las posibilidades del cine de humor a través de una “comedia de autor” que se ha ganado a partes iguales el aprecio del público y el respeto de la crítica.
José Luis, retrato del cineasta adolescente
(Asociación Shangrila Textos Aparte, 2015-10) Adell, María
Paulino Viota es un personaje legendario. Pero uno cuya leyenda, al contrario que en el caso de otros compañeros de generación, no parte de la experiencia cinematográfica pasada sino de la singularidad de la labor docente de un profesor de cine que imparte unas extensas clases donde disecciona en detalle y con pasión exultante escenas de cineastas como Ford, Eisenstein, Chaplin o Godard. Imposible obviar la intensidad e inteligencia derrochada en sus clases, la importancia de su magisterio así como, también, que a su más célebre largometraje, Contactos, muchos suelen llegar preguntando por el pasado de ese atípico profesor. Pero la leyenda juega, como siempre, malas pasadas: las alabanzas al orador acaban minusvalorando su obra escrita, así como la importancia de Contactos oblitera la del resto de su filmografía, breve pero coherente y rigurosa incluso en sus más inesperados giros. Este volumen no tiene otra intención que aclarar esa zona de sombra que injustamente es la obra luminosa y rebelde de un hombre de cine que siempre peleó por vivir cerca de su objeto de deseo: si no haciendo películas, escribiendo o hablando sobre ellas. Un cineasta pegado como pocos a la realidad socio-política de su tiempo, y que asumió la influencia de otras cinematografías e incluso artes del modo más riguroso y sincero que se pueda encontrar en este país. Uno de esos cineastas que siempre son relegados a la segunda o tercera división de la cinematografía española, pero sin tener en cuenta que es la calidad de esas divisiones la que, como decía Raúl Ruiz, nos da fe del valor de una cinematografía. Una zona oscura, pues, que también lo es del cine español.
Introducción
(Ediciones de la Filmoteca de Valencia, 2023) Adell, María
Olimpo de celuloide. Los discursos acerca del estrellato en le pensamiento cinematográfico en España (1915-1964)
(Ediciones de la Filmoteca de Valencia, 2023) Adell, María
Atención a esas actrices tan queridas. La puesta en escena del cuerpo de la actriz
(Filmoteca Vasca, 2019) Adell, María
El cuerpo-espectáculo
(Ediciones Cátedra, 2022) Adell, María ; Carnicé Mur, Marga
En uno de los primeros congresos organizados por la Sección Femenina, en 1935, Pilar Primo de Rivera persuadía a las mujeres de abrazar su lugar en la nueva España bajo la promesa de unos «¡Horizontes nuevos! ¡Horizontes de mujer!
Sara Montiel, mujer-deseo del cine del franquismo
(Ediciones Cátedra, 2022) Adell, María
En el transcurso de un tardío homenaje celebrado en París en 1982, Sara Montiel confirmaba la personalidad excesiva, desbordante, que la definió desde los inicios de su carrera con una contundente frase dirigida a la legión de admiradores que la rodeaban: «Yo soy vuestra y vosotros sois míos... Lo que me pasa es que tengo cuatro pechos en vez de dos» .
Las escritoras cinematográficas en España entre 1920 y 1936. Una aproximación general y algunos nombres propios
(Prensas de la Universidad de Zaragoza, 2022) Adell, María
El proyecto de investigación del que parte el presente artículo tiene como objetivo abordar la historia de la reflexión en torno al cine en el marco español. El proyecto parte de una certeza: el hecho de no encontrar apenas referentes españoles de primera línea en el conjunto de las reflexiones internacionales sobre el cine no debe significar que esas no hayan existido sino que, seguramente, no se ha llevado aún a cabo una investigación sistemática sobre la producción teórica hecha en España sobre el fenómeno cinematográfico.
Protocolo de análisis del SEO en medios digitales
(Fundació Universitat Oberta de Catalunya (FUOC), 2025-11) Lopezosa, Carlos; Codina, Lluís; Vállez, Mari, 1968-; Guallar, Javier
Este protocolo de análisis de cibermedios para la visibilidad de sus noticias en Google tiene como objetivo presentar un procedimiento detallado de evaluación de las estrategias de optimización para el posicionamiento SEO (search engine optimization) aplicadas a los contenidos por parte de los medios de comunicación en internet, dada la hegemonía y la enorme importancia del principal buscador del mercado en la difusión de las informaciones (Pérez-Montoro y Codina, 2017; Lopezosa et al., 2019).
Curación de contenidos digitales en la web. Método CAS: manual de uso
(Fundació Universitat Oberta de Catalunya (FUOC), 2025-11) Guallar, Javier; Cascón-Katchadourian, Jesús Daniel; Ventura Cisquella, Ana; Lopezosa, Carlos
En este capítulo se presenta un manual de uso del método CAS (Curation Analysis System), pensado para su posible aplicación por parte de investigadores, estudiosos, profesionales o interesados en la curación de contenidos digitales.
Semantic content and information visualization: A proposal for a datadriven communication narrative
(Ediciones Profesionales de la Información, 2025-08) Pérez-Montoro, Mario
Charts and graphs are one of the main visual tools used to represent and convey information. A significant part of our daily work involves searching for, obtaining, and refining a dataset that allows us to tell a story. However, data does not speak for itself. It needs to be visualized to reveal the underlying analysis and bring to light the patterns it contains. In this work, we aim to characterize the main communicative contexts and content types that can be conveyed through graphs. We will also explore the most suitable visual approaches to efficiently and effectively fulfill these communicative purposes. In other words, in this chapter, we seek to present a structured methodology commonly used to properly implement effective information visualization. First, we identify the type of information to be encoded; second, we choose the type of graph that best represents that information; and finally, we design the visual elements that compose the graph.
Contenido semántico y visualización de información: una propuesta de narrativa comunicacional basada en datos
(Ediciones Profesionales de la Información, 2025-08) Pérez-Montoro, Mario
Las gráficas son uno de los principales productos visuales que se utilizan para representar y transmitir la información. Una parte importante de nuestro trabajo diario consiste en la búsqueda, obtención y refinado de un conjunto de datos que nos permita narrar una historia. Pero los datos no hablan por sí solos. Necesitan ser visualizados para mostrar un análisis derivado y permitir que afloren los patrones que encierran. En este trabajo vamos a intentar caracterizar los diferentes y principales contextos y contenidos comunicacionales que podemos transmitir utilizando una gráfica y veremos cuál es la propuesta visual más adecuada para cubrir con eficiencia y eficacia esas intenciones comunicativas. O, dicho en otros términos, en este capítulo queremos desplegar de forma ordenada la metodología habitual que se utiliza para implementar de forma adecuada una correcta visualización de información: en primer lugar, se identifica el tipo de información a codificar, en segundo lugar, se elige el tipo de gráfica que mejor representa ese tipo de información y, por último, se diseñan los elementos visuales que conforman esa gráfica.
IA y bancos de imágenes: una metodología de investigación
(Ediciones Profesionales de la Información, 2025-08) Freixa Font, Pere; Redondo i Arolas, Mar; Codina, Lluís; Lopezosa, Carlos
Este capítulo presenta un marco metodológico para analizar el sesgo de género y la presencia de estereotipos socioculturales en bancos de imágenes profesionales, con especial atención a los resultados visuales generados por plataformas fotográficas y generadas con IA. El estudio se basa en la hipótesis de que las indicaciones neutrales (aquellas que carecen de referencias explícitas al género, la edad o la etnia) deberían, en ausencia de sesgos culturales o técnicos, generar una representación visual equilibrada entre las diferentes categorías sociales. Cualquier desviación significativa de dicha proporcionalidad puede indicar la existencia de sesgos implícitos o clichés visuales recurrentes. Para explorar esto, se analizan imágenes recuperadas de cuatro plataformas profesionales: dos basadas en fotografía convencional y dos basadas en la generación de imágenes con IA. Se ha desarrollado un sistema de indicadores codificados para clasificar las representaciones en términos de género, edad, etnia, diversidad funcional, pautas de belleza y acciones representadas. La metodología excluye imágenes de grupo y variantes casi idénticas para garantizar la diversidad y el rigor analítico. Los hallazgos revelan que las plataformas basadas en IA se alinean con mayor consistencia con las indicaciones del usuario (60,36 %) en comparación con las bases de datos fotográficas tradicionales (44,84 %). Sin embargo, ambos tipos de plataformas presentan patrones estereotipados, lo que sugiere la persistencia de tropos visuales y clichés. La metodología propuesta resulta eficaz para detectar estos sesgos y ofrece un marco analítico transferible. El capítulo busca contribuir a esfuerzos más amplios hacia culturas visuales más inclusivas, fomentando la investigación interdisciplinaria sobre la generación y representación algorítmica de imágenes en medios digitales
AI and image banks: A research methodology
(Ediciones Profesionales de la Información, 2025-08) Freixa Font, Pere; Redondo i Arolas, Mar; Codina, Lluís; Lopezosa, Carlos
This chapter presents a methodological framework for analysing gender bias and the presence of sociocultural stereotypes in professional stock image banks, with a specific focus on the visual results returned by photographic and AI-generated platforms. The study is based on the hypothesis that neutral prompts — those lacking explicit references to gender, age, or ethnicity — should, in the absence of cultural or technical bias, yield a balanced visual representation across different social categories. Any significant deviation from such proportionality may indicate the existence of implicit biases or recurrent visual clichés. To explore this, the authors analysed images retrieved from four professional platforms — two based on conventional photography and two relying on AI image generation. A system of coded indicators was developed to classify the representations in terms of gender, age, ethnicity, functional diversity, beauty norms, and depicted actions. The methodology excluded group images and near-identical variants to ensure diversity and analytical rigour. The findings reveal that AI-based platforms more consistently align with user prompts (60.36%) compared to traditional photographic databases (44.84%). However, both types of platforms exhibit stereotypical patterns, suggesting a persistence of visual tropes and clichés. The proposed methodology proves effective in detecting these biases and offers a transferable analytical framework. The chapter aims to contribute to broader efforts towards more inclusive visual cultures, encouraging further interdisciplinary research on algorithmic image generation and representation in digital media.
Pensamiento crítico e inteligencia artificial en la academia: procedimiento de análisis matricial cualitativo para evaluar sistemas de IA
(Ediciones Profesionales de la Información, 2025-08) Codina, Lluís; Aguilera Cora, Elisenda; Lopezosa, Carlos; Freixa Font, Pere
Este capítulo presenta el Procedimiento Matricial de Análisis de Sistemas de IA (MASIA), un método cualitativo basado en matrices, diseñado para evaluar el rendimiento y la calidad de los sistemas de inteligencia artificial generativa en entornos académicos. MASIA se centra en el análisis de tres componentes clave en las respuestas generadas por IA: síntesis narrativa, uso de fuentes y formulación de nuevos prompts. De esta forma, fomenta el pensamiento crítico en los usuarios de la IA y ofrece valiosas herramientas tanto para la docencia como para la investigación. El procedimiento define variables y parámetros analíticos que permiten la comparación de diferentes sistemas de IA, lo que facilita la toma de decisiones informada en entornos académicos y de investigación. Además, MASIA integra consideraciones éticas, como la trazabilidad, la atribución correcta y la prevención del plagio, lo que lo convierte en un instrumento flexible y adaptable a diversas necesidades y proyectos académicos. El capítulo concluye que MASIA es una herramienta sencilla pero potente para potenciar el pensamiento crítico, optimizar los procesos de enseñanza y aprendizaje y sentar las bases para la investigación comparativa sobre inteligencia artificial en el ámbito académico.
Critical thinking and artificial intelligence in academia: A qualitative matrix analysis procedure for evaluating AI systems
(Ediciones Profesionales de la Información, 2025-08) Codina, Lluís; Aguilera Cora, Elisenda; Lopezosa, Carlos; Freixa Font, Pere
This work introduces the Matrix AI Systems Analysis Procedure (MASIA), a qualitative, matrix-based method designed to evaluate the performance and quality of generative artificial intelligence systems within academic settings. MASIA centers on the analysis of three key components in AI-generated responses: narrative synthesis, source usage, and the formulation of new prompts. By doing so, it fosters critical thinking among users and offers valuable tools for both teaching and research.The procedure defines variables and analytical parameters that enable the comparison of different AI systems, thereby supporting informed decision-making in scholarly and research environments. Furthermore, MASIA integrates ethical considerations, including traceability, proper attribution, and plagiarism prevention, making it a flexible instrument adaptable to various academic needs and projects. The chapter concludes that MASIA is a straightforward yet powerful tool for enhancing critical thinking, improving teaching and learning processes, and providing a foundation for comparative research on artificial intelligence in academia.
Servicios de Google para periodistas y medios: recomendaciones para Google Discover y Google News
(Ediciones Profesionales de la Información, 2025-08) Lopezosa, Carlos; Cordeiro, Douglas Farias; López Munuera, Olaya; Guallar, Javier
Este capítulo explora el papel de Google News y Google Discover como plataformas clave para mejorar la visibilidad de los medios digitales. A través de un enfoque práctico, analiza sus funcionalidades, implicaciones y diferencias, ofreciendo recomendaciones específicas para periodistas y editores que busquen optimizar contenidos en estos servicios. Google News funciona como un agregador de noticias centrado en la actualidad y la credibilidad, mientras que Google Discover ofrece recomendaciones de contenido personalizadas basadas en el comportamiento del usuario. Se proponen pautas de buenas prácticas para ambas plataformas, con el objetivo de mejorar la presencia digital y afrontar los retos algorítmicos sin comprometer la calidad periodística.

Examinar

Enviaments recents