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Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/229661
La inteligencia artificial en la universidad: estudio de caso en la formación de bibliotecarios y documentalistas
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Resum
La irrupción de la inteligencia artificial (IA) en los sistemas de educación superior plantea desafíos de gran importancia. Lejos de ser una tendencia pasajera, la IA se está consolidando como un actor esencial en los procesos de enseñanza
y aprendizaje. Todo ello, está obligando a las universidades a reformular, o al menos repensar, metodologías, estrategias de evaluación y marcos de referencia en todas las disciplinas del saber.
En el contexto específico de la biblioteconomía y la documentación, la IA adquiere una relevancia bastante particular, de hecho, el uso de tecnologías como la visión por ordenador o el procesamiento del lenguaje natural (PLN) está abriendo nuevas posibilidades para cuestiones como la catalogación, la digitalización, la traducción e incluso la restauración de materiales patrimoniales, por poner solo algunos ejemplos.
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LOPEZOSA, Carlos. La inteligencia artificial en la universidad: estudio de caso en la formación de bibliotecarios y documentalistas. Capítol del llibre: Lopezosa. Carlos. III Seminario Hispano-Italiano de Biblioteconomía y Documentación (Barcelona. Vol. Barcelona: Cricc ; CBDC ; Departament de Biblioteconomia i Comunicació Audiovisual ; Facultat d'Informació I Mitjans Audiovisuals, num. Universitat de Barcelona, pags. 2025. ISBN 9788483597163. [consulted: 16 of August of 2026]. Available at: https://hdl.handle.net/2445/229661