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| Issue Date | Title | Author(s) |
| 2017 | Desde la educación a distancia al e-Learning: emergencia, evolución y consolidación | Rivera Vargas, Pablo; Alonso Cano, Cristina; Sancho, Juana Ma. |
| 28-Nov-2018 | Creatividad desde las neurociencias | Ballarini, Fabricio; Forés i Miravalles, Anna |
| Sep-2018 | Liderazgo directivo en los centros educativos: salir de la maraña de la confusión | Antúnez, Serafí; Silva García, Patricia |
| 26-Jun-2019 | El uso del análisis institucional como recurso pedagógico en la formación docente universitaria | Orozco Martínez, Susana; Hormazábal Fajardo, Roxana; Quiles Fernández, Emma |
| Jun-2016 | Aprender a enseñar: La constitución de la identidad del profesor en la educación infantil y primaria | Sancho, Juana Ma.; Correa Gorospe, José Miguel |
| 2017 | Una revisión a los practicum de la educación desde las tecnologías | Bartolomé, Antonio R. (Antonio Ramón), 1952-; Cantón Mayo, Isabel; Moral Ferrer, José Manuel |
| Nov-2018 | Implicaciones del movimiento maker y el do it yourself en la educación escolar | Rivera Vargas, Pablo |
| Nov-2018 | Proyecto DIYLAB | Rivera Vargas, Pablo; Miño Puigcercós, Raquel |
| 2016 | Las estrategias didácticas, elementos-clave para avanzar en los escenarios educativos en un mundo complejo, acelerado y globalizado | Rajadell, Núria |
| 7-Jul-2015 | Construyendo otras relaciones pedagógicas a través de imágenes con las y los jóvenes en el espacio de clase. Tensiones y aprendizajes | Onsès Segarra, Judit |
| 19-Dec-2019 | Atender las tensiones educativas en la formación inicial del profesorado: la indagación narrativa como práctica pedagógica | Quiles Fernández, Emma; Orozco Martínez, Susana |
| Jan-2019 | La cultura DIY en la universidad. De la propuesta del profesorado a la experiencia del alumnado | Rivera Vargas, Pablo; Sánchez i Valero, Joan-Anton; Sancho, Juana Ma. |
| 17-Jan-2020 | Reflexões sobre o conhecimento na formação de professores em comunidade de prática | Imbernón, Francesc; Shigunov Neto, Alexandre; Coelho da Silva, André |
| 1-Aug-2017 | El liderazgo compartido como factor de sostenibilidad del proyecto de comunidades de aprendizajes | Castillo Armijo, Pablo E.; Puigdellívol, Ignasi; Antúnez, Serafí |
| 21-Sep-2017 | Los límites de la disrupción en el orden académico | Rivera Vargas, Pablo; Sancho, Juana Ma.; Sánchez i Valero, Joan-Anton |
| 1-Apr-2017 | Célestin Freinet, una pedagogía actual y vigente | Imbernón, Francesc |
| 1-Jun-2017 | El prácticum: eje formador de la práctica reflexiva en enfermería | Rivera Alvarez, Luz Nelly; Medina, José Luis (Medina Moya) |
| Jan-2018 | Insiders Researching the Constraints (Rigidities) and Flexibilities of their Academic Culture. The University of Barcelona Case | Sancho, Juana Ma.; Hernández, Fernando (Hernández Hernández) |
| 2018 | Innovación y enseñanza. De la 'moda' de innovar a la transformación de la práctica docente. | Sancho, Juana Ma. |
| 22-Jun-2018 | Pedagogical reasoning and action of professors of nursing:expressions in different educational contexts | Menegaz, Jouhanna do Carmo; Backes, Vânia Marli Schubert; Medina, José Luis (Medina Moya) |
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