Title: | Compartir ideas. La Universidad va al Instituto: un proyecto de aprendizaje- servicio transversal de la Universidad de Barcelona |
Author: | Amat, Concepció Anderson, Miriam Arias Sampériz, Bárbara Asensio, José Antonio, 1957- Ballesteros Pérez, Esperanza Boix, Emili, 1956- Bondia, David Buenaventura Rubio, Maria Antonia Bueno i Torrens, David, 1965- Carrera i Sabaté, Josefina Cases Rodrigo, Irene Coll, Tónia, 1965- Collado Sevilla, Antonia Condom Bosch, Josep Lluís Cortès Izquierdo, Ferran Costa Cuberta, Mercè Cuffí i Chéliz, Maria Laura Delás, Jordi Domingo, Josep M. (Domingo Clua) Escobedo, Anna Escofet Roig, Anna Esparza Pagès, Mireia Esteban i Torné, Maria Esther Fatjó-Vilas Mestre, Mar Fernández Cuevas, Ana Belén Fontiveros Sánchez, Manuel García García, Ascensión Giménez Merino, Antonio Goula, Marta Grasso, Guillermo Grau, Eulàlia (Grau i Costa) Illán Villanueva, Montserrat Lama López, María Xesús Lecuona Ramírez, Itziar de López, Marta Madrid, Antonio, 1968- March Pujol, Marian Martín García, Ma. Jesús Martínez Martín, Miquel Massip i Bonet, M. Àngels, 1957- |
Keywords: | Aprenentatge servei Responsabilitat social de l'empresa Service learning Social responsability of business |
Issue Date: | 2018 |
Publisher: | Hospital Universitari Sagrat Cor |
Abstract: | Compartir ideas. La universidad va al instituto es un proyecto de aprendizaje servicio transversal de la Universidad de Barcelona. Este representa una propuesta de aprendizaje servicio que bajo una estructura común permite la participación de estudiantes y profesorado de distintas disciplinas en un mismo proyecto. El aprendizaje servicio (ApS) es una propuesta formativa que permite el desarrollo de diferentes tipos de aprendizajes a partir de la implicación en necesidades sociales reales con la intención de transformarlas (Tapia, 2001; Martínez, 2008; Puig, 2009). En este tipo de proyectos están presentes simultáneamente la intencionalidad pedagógica y la intencionalidad solidaria. Se pueden definir como experiencias educativas solidarias protagonizadas por estudiantes, que tienen como objetivo atender a una necesidad de los destinatarios a la vez que planificar y mejorar la calidad de los aprendizajes (Tapia, 2006). |
Note: | Reproducció del document publicat a: https://www.annalsdelsagratcor.org/docs/Annals_vol25n2.pdf |
It is part of: | Annals del Sagrat Cor, 2018, vol. 25, num. 2, p. 93-96 |
URI: | https://hdl.handle.net/2445/177920 |
ISSN: | 1695-8942 |
Appears in Collections: | Articles publicats en revistes (Bioquímica i Fisiologia) Articles publicats en revistes (Sociologia) Articles publicats en revistes (Patologia i Terapèutica Experimental) Articles publicats en revistes (Mineralogia, Petrologia i Geologia Aplicada) Articles publicats en revistes (Geografia) Articles publicats en revistes (Nutrició, Ciències de l'Alimentació i Gastronomia) Articles publicats en revistes (Educació Lingüística, Científica i Matemàtica) Articles publicats en revistes (Ciència dels Materials i Química Física) Articles publicats en revistes (Teoria i Història de l'Educació) Articles publicats en revistes (Biologia Evolutiva, Ecologia i Ciències Ambientals) Articles publicats en revistes (Treball Social)
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