Document type
Conference objectPublication date
Publication license
Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/2445/67746
La Pharmakoteka i el Museu de Farmàcia Catalana com a recursos docents en el grau de Farmàcia
Journal Title
Director/Tutor
Additional contribution
Journal ISSN
Volume Title
Abstract
L’objectiu d’aquesta comunicació es donar a conèixer les noves estratègies docents establertes en les pràctiques farmaco-històriques, activitat cabdal dels ensenyaments de les Ciències de la Salut del primer curs del Grau de Farmàcia, com a millora de la qualitat i eficiència de la tasca docent realitzada.
La metodologia docent aplicada en aquest curs acadèmic 2014-2015 ha estat diferent d’altres anys ja que s’han establert noves estratègies de valoració de les competències transversals perquè els alumnes poguessin arribar al cor de la informació.
El material i mètodes utilitzats han estat el webquest, entre els quals destaquem com a recurs docent la “pharmakoteka®” una base de dades mundial dels primers medicaments registrats a Sanitat.
Com a eina didàctica s’ha utilitzat, també, el Museu de la Farmàcia Catalana pel que fa al seu contingut específic d’aspectes concrets de formació i informació pels alumnes.
Els mètodes aplicats han estat a nivell informàtic en aules especials pels alumnes en grups reduïts de 15. Cada alumne ha treballat de manera autònoma en base a una sèrie de preguntes relacionades en temes concrets de l’assignatura, especificant el què, quan, com i perquè de les qüestions formulades...
Description
Podeu consultar la Vuitena trobada de professorat de Ciències de la Salut completa a: http://hdl.handle.net/2445/66524
Related resource
Subject (English)
Citation
Citation
CARMONA I CORNET, Anna M. and ESTEVA DE SAGRERA, Juan. La Pharmakoteka i el Museu de Farmàcia Catalana com a recursos docents en el grau de Farmàcia. Pòster presentat a: Vuitena trobada de professorat de Ciències de la Salut. Universitat de Barcelona. Facultat de Medicina. (4. [consulted: 16 of October of 2026]. Available at: https://hdl.handle.net/2445/67746