La Pharmakoteka i el Museu de Farmàcia Catalana com a recursos docents en el grau de Farmàcia

Abstract

L’objectiu d’aquesta comunicació es donar a conèixer les noves estratègies docents establertes en les pràctiques farmaco-històriques, activitat cabdal dels ensenyaments de les Ciències de la Salut del primer curs del Grau de Farmàcia, com a millora de la qualitat i eficiència de la tasca docent realitzada. La metodologia docent aplicada en aquest curs acadèmic 2014-2015 ha estat diferent d’altres anys ja que s’han establert noves estratègies de valoració de les competències transversals perquè els alumnes poguessin arribar al cor de la informació. El material i mètodes utilitzats han estat el webquest, entre els quals destaquem com a recurs docent la “pharmakoteka®” una base de dades mundial dels primers medicaments registrats a Sanitat. Com a eina didàctica s’ha utilitzat, també, el Museu de la Farmàcia Catalana pel que fa al seu contingut específic d’aspectes concrets de formació i informació pels alumnes. Els mètodes aplicats han estat a nivell informàtic en aules especials pels alumnes en grups reduïts de 15. Cada alumne ha treballat de manera autònoma en base a una sèrie de preguntes relacionades en temes concrets de l’assignatura, especificant el què, quan, com i perquè de les qüestions formulades...