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Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/144978
La investigación sobre la docencia de la universidad: el uso de entornos electrónicos en la educación superior
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Resum
Hace tiempo que observamos con atención cómo se utilizan las tecnologías de la información y la comunicación (tIC) en la docencia universitaria. Su uso no es necesariamente un indicador de modificaciones profundas de la práctica docente ni la introducción de nuevas realida-des significativas en los aprendizajes de los estudiantes. Hemos queri-do dedicar un Cuaderno de Docencia Universitaria al uso de las tIC en la docencia universitaria, desde la convicción de que no es suficiente mos-trar «buenas prácticas», como hemos hecho en el número anterior, sino que hay que dar a conocer las nuevas perspectivas que se nos presentan desde el campo de la investigación sobre la docencia en la universidad.En este Cuaderno se presenta el Programa de investigación sobre do-cencia universitaria (rEdICE) impulsado por el ICE y se publica la conferencia sobre el uso de entornos electrónicos y el aprendizaje cooperativo que el profesor Paul Kirschner, de la Universidad de Utrecht, impartió en la inauguración de las jornadas rEdICE, los días 19 y 20 de enero de 2006.
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Podeu consultar la versió catalana a recurs relacionat.
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Citació
GROS SALVAT, Begoña, KIRSCHNER, Paul arthur. La investigación sobre la docencia de la universidad: el uso de entornos electrónicos en la educación superior. [consulta: 25 de febrer de 2026]. [Disponible a: https://hdl.handle.net/2445/144978]