Document type
Book partPublication date
Publication license
Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/2445/195524
Sistema de rúbriques avaluatives: Una eina interfacultativa per afavorir la competència digital en el context de l’educació artística
Journal Title
Director/Tutor
Journal ISSN
Volume Title
Related resource
Abstract
El projecte d'innovació docent es focalitza en millorar l'adquisició de la competència digital docent mitjançant el disseny d'un sistema d'avaluació comú que contribueixi, per una banda, a millorar l'autopercepció de l'alumnat respecte al seu aprenentatge; i per l'altra, representi una millora docent en el procés avaluatiu per competències. Afavorint la generació d'estratègies capaces de fomentar l'aplicació de la Competència Digital de manera natural en assignatures relacionades amb l'Educació Artística.
Description
Projecte: 2018PID-UB/037
Subject (English)
Citation
Castell, J., Torres, A., i Redondo, M. (2019). Educación artística y competencia digital: Una mirada interfacultativa para favorecer la integración de procesos evaluativos a través de rúbricas. In Innovación Docente e Investigación en Arte y Humanidades (ISBN: 978-84-1324-560-7), Dykinson, (pp. 245-256). .
Citation
TORRES CARCELLER, Andrés i CASTELL VILLANUEVA, Júlia. Sistema de rúbriques avaluatives: Una eina interfacultativa per afavorir la competència digital en el context de l’educació artística. Capítol del llibre: VV.AA. (2019) In Innovación Docente e Investigación en Arte y Humanidades. Dykinson. Vol. (pp. [consulta: 11 de maig de 2026]. Disponible a: https://hdl.handle.net/2445/195524