Carregant...
Tipus de document
Part del llibreData de publicació
Llicència de publicació
Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/195524
Sistema de rúbriques avaluatives: Una eina interfacultativa per afavorir la competència digital en el context de l’educació artística
Títol de la revista
Director/Tutor
ISSN de la revista
Títol del volum
Recurs relacionat
Resum
El projecte d'innovació docent es focalitza en millorar l'adquisició de la competència digital docent mitjançant el disseny d'un sistema d'avaluació comú que contribueixi, per una banda, a millorar l'autopercepció de l'alumnat respecte al seu aprenentatge; i per l'altra, representi una millora docent en el procés avaluatiu per competències. Afavorint la generació d'estratègies capaces de fomentar l'aplicació de la Competència Digital de manera natural en assignatures relacionades amb l'Educació Artística.
Descripció
Projecte: 2018PID-UB/037
Matèries (anglès)
Citació
Castell, J., Torres, A., i Redondo, M. (2019). Educación artística y competencia digital: Una mirada interfacultativa para favorecer la integración de procesos evaluativos a través de rúbricas. In Innovación Docente e Investigación en Arte y Humanidades (ISBN: 978-84-1324-560-7), Dykinson, (pp. 245-256). .
Citació
TORRES CARCELLER, Andrés, CASTELL VILLANUEVA, Júlia. Sistema de rúbriques avaluatives: Una eina interfacultativa per afavorir la competència digital en el context de l’educació artística. _Capítol del llibre: VV.AA. (2019) In Innovación Docente e Investigación en Arte y Humanidades_. Dykinson. Vol. (pp. [consulta: 9 de febrer de 2026]. [Disponible a: https://hdl.handle.net/2445/195524]