Amb motiu del tancament d'estiu, la validació de documents es reprendrà a partir del 28 d'agost de 2026. Disculpeu les molèsties.
Con motivo del cierre de verano, la validación de documentos se reanudará a partir del 28 de agosto de 2026. Disculpad las molestias
Due to the summer closure, document validation will resume starting August 28, 2026. We apologize for any inconvenience.

Fitxers

642900.pdf (221.02 KB)

Tipus de document

Article

Versió

Versió publicada

Data de publicació

2014-06

Tots els drets reservats

Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/65763

El sentido del aprendizaje hoy: un reto para la innovación educativa

Títol de la revista

Autors

Director/Tutor

ISSN de la revista

Títol del volum

Recurs relacionat

Resum

Este artículo tiene como foco el fenómeno del desdibujamiento del sentido de la educación y del aprendizaje escolar. Se señalan algunas manifestaciones e implicaciones de este fenómeno y se presentan cuatro tendencias generales subyacentes a algunas prácticas pedagógicas innovadoras que sitúan la preocupación por el sentido del aprendizaje escolar en el centro de la acción educativa.

Matèries

Ensenyament individualitzat, Competències bàsiques en educació

Matèries (anglès)

Individualized instruction, Competency based education

Citació

Col·leccions

Articles publicats en revistes (Cognició, Desenvolupament i Psicologia de l'Educació)
Articles publicats en revistes (Institut de Recerca en Educació (IRE.UB))

Citació

COLL, César. El sentido del aprendizaje hoy: un reto para la innovación educativa. Aula de Innovación Educativa. 2014. Vol. 232, num. 12           -17. ISSN 1131-995X. [consulted: 8 of August of 2026]. Available at: https://hdl.handle.net/2445/65763

Exportar metadades

JSON - METS

Compartir registre