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Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/2445/66635
Evaluación de competencias transversales mediante el uso de portafolio digital: el caso de la asignatura de teoría y práctica de la investigación educativa
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Esta experiencia de trabajo se enmarca dentro del Proyecto de Innovación Docente (PID_2012 IP: Rubio,M.J.) Un sistema de portafolio digital para la mejora de competencias transversales
de la Universidad de Barcelona. La implementación de esta experiencia tiene por objetivo
poder integrar a lo largo de la carrera de Pedagogía el uso del portafolio digital como una
herramienta básica, plural y global en la adquisición y evaluación de las competencias
transversales.
El presente trabajo trata de presentar la experiencia de la asignatura de Teoría y Práctica de la
Investigación Educativa. El portafolio digital pretende favorecer la mejora del aprendizaje de
los estudiantes basándose en competencias y estableciendo una metodología de evaluación
continuada, tal como sugiere el Espacio Europeo de Educación Superior. Las competencias
transversales que se pretenden desarrollar con la experiencia son: a) capacidad de toma de
decisiones; y b) capacidad comunicativa escrita relacionada con la investigación.
La metodología de trabajo consiste en integrar estrategias que favorezcan el desarrollo de las
competencias propuestas y que permitan al estudiante auto-gestionar su proceso de
aprendizaje, utilizando el portafolio como ayuda fundamental para esto. Se presentan algunos resultados de la experiencia respecto a la auto percepción de los estudiantes sobre las competencias trabajadas.
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Podeu consultar el document complet a: http://diposit.ub.edu/dspace/handle/2445/65797
Subject (English)
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QUIRÓS DOMÍNGUEZ, Carolina, et al. Evaluación de competencias transversales mediante el uso de portafolio digital: el caso de la asignatura de teoría y práctica de la investigación educativa. Jornada: Desarrollo competencial en el EEES: experiencias de investigación e innovación educativa. ISBN: 978-84-606-8379-7. Barcelona. Universitat de Barcelona (Institut de Ciències de l’Educació). Vol. pp. [consulted: 15 of June of 2026]. Available at: https://hdl.handle.net/2445/66635