Fitxers

690510.pdf (151 KB)

Tipus de document

Article

Versió

Versió publicada

Data de publicació

2018-10-24

Llicència de publicació

cc-by (c) Sánchez Brualla, Alicia, 2018
Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/155445

Inside the Mathematics class. Sociological perspectives on participation, inclusion, and enhancement

Títol de la revista

Autors

Director/Tutor

ISSN de la revista

Títol del volum

Recurs relacionat

https://doi.org/10.17583/redimat.2018.3839

Resum

Resenya de: Gellert, U., Knipping, C., & Straehler-Pohl, H. (2018). Inside the Mathematics Class. Sociological Perspectives on Participation, Inclusion, and Enhancement. Cham: Springer.

Matèries

Didàctica de la matemàtica, Sociologia de l'educació, Ressenya de llibres

Matèries (anglès)

Mathematics teaching methods, Educational sociology, Book reviewing

Citació

Col·leccions

Articles publicats en revistes (Educació Lingüística, Científica i Matemàtica)

Citació

SÁNCHEZ BRUALLA, Alicia. Inside the Mathematics class. Sociological perspectives on participation, inclusion, and enhancement. REDIMAT. Journal of Research in Mathematics Education. 2018. Vol. 7, num. 3, pags. 333-335. ISSN 2014-3621. [consulted: 13 of July of 2026]. Available at: https://hdl.handle.net/2445/155445

Exportar metadades

JSON - METS

Compartir registre