Amb motiu del tancament d'estiu, la validació de documents es reprendrà a partir del 28 d'agost de 2026. Disculpeu les molèsties.
Con motivo del cierre de verano, la validación de documentos se reanudará a partir del 28 de agosto de 2026. Disculpad las molestias
Due to the summer closure, document validation will resume starting August 28, 2026. We apologize for any inconvenience.

Fitxers

690510.pdf (151 KB)

Tipus de document

Article

Versió

Versió publicada

Data de publicació

2018-10-24

Llicència de publicació

cc-by (c) Sánchez Brualla, Alicia, 2018
Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/155445

Inside the Mathematics class. Sociological perspectives on participation, inclusion, and enhancement

Títol de la revista

Autors

Director/Tutor

ISSN de la revista

Títol del volum

Recurs relacionat

https://doi.org/10.17583/redimat.2018.3839

Resum

Resenya de: Gellert, U., Knipping, C., & Straehler-Pohl, H. (2018). Inside the Mathematics Class. Sociological Perspectives on Participation, Inclusion, and Enhancement. Cham: Springer.

Matèries

Didàctica de la matemàtica, Sociologia de l'educació, Ressenya de llibres

Matèries (anglès)

Mathematics teaching methods, Educational sociology, Book reviewing

Citació

Col·leccions

Articles publicats en revistes (Educació Lingüística, Científica i Matemàtica)

Citació

SÁNCHEZ BRUALLA, Alicia. Inside the Mathematics class. Sociological perspectives on participation, inclusion, and enhancement. REDIMAT. Journal of Research in Mathematics Education. 2018. Vol. 7, num. 3, pags. 333-335. ISSN 2014-3621. [consulted: 9 of August of 2026]. Available at: https://hdl.handle.net/2445/155445

Exportar metadades

JSON - METS

Compartir registre