Fitxers

580369.pdf (124.29 KB)

Tipus de document

Article

Versió

Versió publicada

Data de publicació

2005

Tots els drets reservats

Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/125733

¿Es posible vivir la escuela como sujeto y alumno?

Títol de la revista

Autors

Director/Tutor

ISSN de la revista

Títol del volum

Recurs relacionat

Resum

La subjetividad infantil es una construcción sociohistórica en la que la escuela ejerce su papel al situar a los niños y niñas en la categoría de alumno. Las autoras detectan una relación causa-efecto entre "buen alumno" y "sujeto pleno", y analizan dos tiempos paralelos en que se produce dicha construcción vital: el tiempo social y el curricular.

Matèries

Educació primària, Estudiants, Avaluació educativa, Catalunya

Matèries (anglès)

Primary education, Students, Educational evaluation, Catalonia

Citació

Col·leccions

Articles publicats en revistes (Didàctica i Organització Educativa)

Citació

BOSCO PANIAGUA, Alejandra, et al. ¿Es posible vivir la escuela como sujeto y alumno?. Cuadernos de Pedagogía. 2005. Vol. 350, num. 10/2005, pags. 70-73. ISSN 0210-0630. [consulted: 27 of May of 2026]. Available at: https://hdl.handle.net/2445/125733

Exportar metadades

JSON - METS

Compartir registre