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Versió publicada

Data de publicació

2018

Llicència de publicació

cc-by (c) Sáez Rosenkranz, Isidora et al., 2018
Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/181986

El desarrollo de la capacidad crítica y reflexiva en estudiantes de magisterio a través de una innovación educativa

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Resum

Se exponen los resultados preliminares del proyecto "el portafolio de aprendizaje y reflexión en la enseñanza de las ciencias sociales". Su objetivo era desarrollar la capacidad crítica y autocrítica hacia conceptos, contenidos de ciencias sociales y su aplicación docente. El portafolio y los cuestionarios realizados fueron analizados con el método ALCESTE y el análisis de contenido. Sus resultados sugieren que se agudizó la capacidad crítica hacia los conceptos y la práctica docente.

Matèries

Ensenyament de les ciències socials, Pràctiques pedagògiques, Innovacions educatives

Matèries (anglès)

Social sciences education, Student teaching, Educational innovations

Citació

Col·leccions

Articles publicats en revistes (Didàctiques Aplicades)

Citació

SÁEZ ROSENKRANZ, Isidora, BARRIGA UBED, Elvira. El desarrollo de la capacidad crítica y reflexiva en estudiantes de magisterio a través de una innovación educativa. _Revista del CIDUI_. 2018. Vol. 4, núm. 1-12. [consulta: 24 de gener de 2026]. ISSN: 2385-6203. [Disponible a: https://hdl.handle.net/2445/181986]

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