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Data de publicació

2018

Llicència de publicació

cc-by (c) García Celma, Ma José et al., 2018
Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/174597

Reflexión colaborativa como herramienta de innovación en el Grado de Farmacia

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Resum

La experiencia de innovación docente que se presenta es una actividad de reflexión colaborativa entre alumnos y profesores para mejorar la docencia y el aprendizaje en la asignatura Análisis y Control de Medicamentos y Productos Sanitarios, del Grado de Farmacia en la Universidad de Barcelona. Se ha preparado un cuestionario y un autoinforme para los alumnos de evaluación continuada, se han puesto en común los resultados obtenidos y se han valorado las propuestas de mejora.

Matèries

Farmàcia, Educació superior, Innovacions educatives, Competències professionals

Matèries (anglès)

Pharmacy, Higher education, Educational innovations, Vocational qualifications

Citació

Col·leccions

Articles publicats en revistes (Farmàcia, Tecnologia Farmacèutica i Fisicoquímica)

Citació

GARCÍA CELMA, Ma josé, GARCÍA MONTOYA, Encarna, NARDI RICART, Anna, MONGE I AZEMAR, Marta, PÉREZ LOZANO, Pilar, SUÑÉ I NEGRE, Josep m. (josep maria), HALBAUT, Lyda, APARICIO PELEGRÍN, R. m. (rosa maria). Reflexión colaborativa como herramienta de innovación en el Grado de Farmacia. _Revista del CIDUI_. 2018. Vol. 4 (2018) - SP2, núm. 1-8. [consulta: 24 de gener de 2026]. ISSN: 2385-6203. [Disponible a: https://hdl.handle.net/2445/174597]

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