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Data de publicació

1990

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Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/98940

Re-escribiendo noticias: una aproximación a los textos de niños y adultos en proceso de alfabetización

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Resum

El propósito de este articulo es analizar las producciones escritas de textos informatives de niños y adultos en proceso de alfabetización, a partir de un modelo descriptivo de sintaxis desarrollado por el Groupe Aixois de Recherche en Syntaxe (GARS). A través de muchos ejemplos, hemos descubierto que hay ciertas diferencias en la organización sintáctica y en las actitudes de 1os niños y los adultos respecto a los textos escritos. Estas evidencias se justificaran en función de los diferentes contextos de alfabetización.

Matèries

Comunicació escrita, Alfabetització, Gramàtica

Matèries (anglès)

Written communication, Literacy, Grammar

Citació

Col·leccions

Articles publicats en revistes (Cognició, Desenvolupament i Psicologia de l'Educació)

Citació

TEBEROSKY, Ana. Re-escribiendo noticias: una aproximación a los textos de niños y adultos en proceso de alfabetización. _Anuario de Psicología_. 1990. Vol. 47, núm. 43-63. [consulta: 20 de gener de 2026]. ISSN: 0066-5126. [Disponible a: https://hdl.handle.net/2445/98940]

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