Document type
Master thesisPublication date
Publication license
Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/2445/56109
Plora, fill, plora! Observació i avaluació d’estratègies per afavorir la regulació emocional dels infants durant el seu primer any de vida
Journal Title
Authors
Director/Tutor
Additional contribution
Journal ISSN
Volume Title
Abstract
Aquest treball és una observació i anàlisi de l’expressió del plor, de les estratègies que instintivament utilitzem per ajudar en la seva regulació, de les emocions que sent l’adult en les situacions que es dona, en la seva actuació i la importància del que ell sent en aquell moment, quant temps triga un infant en consolar-se i la seva capacitat per anar aprenent a fer-ho tot sol.
Description
Màster en Educació Emocional i Benestar, Facultat de Pedagogia, Departament de Mètodes d’Investigació i Diagnòstic en Educació, Universitat de Barcelona, curs: 2010-2011, Tutora: Èlia López Cassà
Related resource
Subject (English)
Citation
Citation
YARZA MAYLINCH, Georgina. Plora, fill, plora! Observació i avaluació d’estratègies per afavorir la regulació emocional dels infants durant el seu primer any de vida. [consulted: 8 of October of 2026]. Available at: https://hdl.handle.net/2445/56109