Miniatura

Fitxers

QDU-34.pdf (636.46 KB)

Tipus de document

Llibre

Versió

Versió publicada

Data de publicació

2018-11

Tots els drets reservats

Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/126270

El pràcticum del Grau de Pedagogia: la implicació de l’estudiant en l’optimització de l’itinerari formatiu

Títol de la revista

Autors

Director/Tutor

ISSN de la revista

Títol del volum

Recurs relacionat

http://hdl.handle.net/2445/145087

Resum

Aquest treball neix amb la voluntat d’identificar la importància que té la cerca de sinergies entre les institucions de pràctiques i la Universi- tat per a la construcció de marcs mentals i conceptuals compartits, així com per consolidar les bases del model d’avaluació actual del pràcticum del Grau de Pedagogia, on participen les tres mirades dels agents impli- cats: alumnat, professorat tutor de la Universitat de Barcelona i tutores de les organitzacions de pràctiques. Al llarg d’aquest escrit, s’ha volgut implicar l’estudiantat en el seu procés d’aprenentatge —arran de les seves experiències i vivències—, amb el propòsit de millorar l’itinerari formatiu del pràcticum d’aquest grau universitari. Tots els seus elements sorgeixen del plantejament i la contextualització de l’estudiantat universitari actual i de la seva identitat professional, en una societat cada cop més complexa, global, canviant i innovadora. D’aquesta manera, es concep el pràcticum com un element essencial per a l’adquisició de competències i coneixements que contribueixen al desenvolupament formatiu i a la construcció de la identitat professional de l’alumnat universitari. Aquest treball ofereix un panorama sobre l’estat i els reptes de les tres assignatures del pràcticum i proporciona una comprensió més gran de la necessitat de canvi i interrelació per a la qualitat del procés d’aprenentatge en educació superior dels alumnes del Grau de Pedagogia. Es ressalta, així, la necessitat dels professionals d’estar en constant formació. Un treball de veus, mirades i posicionaments per la reflexió i les opinions que suposa i alinea reptes per a la formació acadèmica i universitària de la figura del pedagog.

Descripció

Coordinació: Sandra Martínez Pérez
Podeu consultar la versió castellana al camp recurs relacionat.

Matèries

Pedagogia, Pràcticums, Estudiants universitaris

Matèries (anglès)

Citació

Col·leccions

A - Llibres Universitat (IDP, Octaedro)
Llibres / Capítols de llibre (Didàctica i Organització Educativa)
RIDOC (Recursos d'Informació per a la docència)

Citació

ALÒS LLADÓ, Mercè, ANEAS ÁLVAREZ, María asunción, DUPRAT SAN MARTÍN, María fernanda, GURRERA LLUCH, Montserrat, IGUAL CALVO, M. jesús, LLANES, Juan, LLUCH, Laia, MILLAN I GUASCH, M. dolors, MARTÍNEZ, Sandra, NOGUERA PIGEM, Elena, PIQUÉ SIMÓN, Begoña, RAJADELL, Núria, RUBIO HURTADO, María josé, VILÀ BAÑOS, Ruth. El pràcticum del Grau de Pedagogia: la implicació de l’estudiant en l’optimització de l’itinerari formatiu. [consulta: 15 de gener de 2026]. [Disponible a: https://hdl.handle.net/2445/126270]

Exportar metadades

JSON - METS

Compartir registre