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Article

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Data de publicació

2018-08-01

Llicència de publicació

cc-by-nc (c) Sociedad Iberoamericana de Pedagogía Social, 2018
Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/124805

El diálogo interreligioso en el espacio público: retos para los agentes socioeducativos en Cataluña

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Recurs relacionat

https://doi.org/10.7179/PSRI_2018.32.11

Resum

Este artículo examina el concepto y los elementos que favorecen el diálogo intercultural e interreligioso, desde el punto de vista de expertos implicados en la gestión de la diversidad cultural en el espacio público: profesionales de la Administración, entidades sociales y mundo académico en Cataluña. Responde a un estudio descriptivo-comprensivo que sigue un enfoque cualitativo, y en el que se ha optado por la fundamentación hermenéutica-interpretativa para obtener el relato de estos tres colectivos. Se han desarrollado once entrevistas semiestructuradas a participantes representativos de cada uno de ellos. Los resultados revelan definiciones diferenciadas pero complementarias sobre el diálogo interreligioso: relación entre cultura y religión, diálogo como un primer paso de reconocimiento mutuo y los beneficios de éste. Los participantes aportan elementos que facilitan este diálogo. Se concluye con un modelo de gestión de la diversidad religiosa en el espacio público con propuestas comunitarias y educativas para orientar futuras políticas de prevención, mediación y cohesión social en Cataluña. Palabras clave Diversidad cultural; estudios de religiones; grupos religiosos y culturales; inmigración; actitudes sociales; entorno social

Matèries

Religió, Emigració i immigració, Habilitats socials, Catalunya

Matèries (anglès)

Religion, Emigration and immigration, Social skills, Catalonia

Citació

Col·leccions

Articles publicats en revistes (Mètodes d'Investigació i Diagnòstic en Educació)

Citació

SABARIEGO PUIG, Marta, FREIXA NIELLA, Montserrat and VILÀ BAÑOS, Ruth. El diálogo interreligioso en el espacio público: retos para los agentes socioeducativos en Cataluña. Pedagogía Social. Revista Interuniversitaria. 2018. Vol. 32, num. 151-166. ISSN 1139-1723. [consulted: 20 of August of 2026]. Available at: https://hdl.handle.net/2445/124805

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