Files

Paisatge.pdf (1.16 MB)

Document type

Conference object

Publication date

2022

All rights reserved

Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/2445/227445

Paisatge lingüístic i l'aprenentatge mòbil: acció innovadora per a la presa de consciència del multilingüisme

Journal Title

Authors

Director/Tutor

Journal ISSN

Volume Title

Related resource

Abstract

Aquest estudi s’emmarca en un projecte d’innovació i investigació (2020PID-UB/004) del grup DIDAL (Dinàmiques d’Innovació Docent i d’Aprenentatge de Llengües) de la facultat d’Educació de la Universitat de Barcelona que té com a línies principals: l’aprenentatge mòbil, el paisatge lingüístic i el desenvolupament de la consciència lingüística en entorns multilingües en dissenys metodològics que conformen intercomunitats d’aprenentatge.

Subject

Sistemes de comunicacions mòbils en l'educació, Ensenyament multilingüe, Innovacions educatives

Subject (English)

Mobile communication systems in education, Multilingual education, Educational innovations

Citation

Collections

Comunicacions a congressos (Educació Lingüística, Científica i Matemàtica)

Citation

SÁNCHEZ QUINTANA, Núria, RIUS-ESCUDÉ, Agnès and TORRAS COMPTE, Francina. Paisatge lingüístic i l'aprenentatge mòbil: acció innovadora per a la presa de consciència del multilingüisme. Comunicació/Presentació a: 1st International Congress: Education and Knowledge - 2022 - Actes de congressos. p. 286. [consulted: 15 of June of 2026]. Available at: https://hdl.handle.net/2445/227445

Export metadata

JSON - METS

Share record