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Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/2445/67903
El debate competitivo como herramienta dinamizadora de la docencia en Ciencias de la Salud. Experiencia en la impartición de la asignatura "Dermofarmacia" (optativa del grado de Farmacia, Universidad de Barcelona)
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El “debate competitivo” de temas del plan docente de una asignatura permite
dinamizar su docencia (facilita su impartición, permite profundizar más y mejor
que la docencia basada en la lección magistral). Su empleo como herramienta
docente en Ciencias de la Salud no siempre es viable (contenidos no siempre
susceptibles de ser planteados como discusión “a favor o en contra”, necesidad
de trabajar en grupos reducidos [<30estudiantes])…
En el presente trabajo se expone y valora la experiencia realizada el presente
curso académico en “Dermofarmacia” [asignatura optativa del Grado de
Farmacia (mención Farmacia asistencial). Universidad de Barcelona]. La
participación en el debate es voluntaria, si bien la asistencia al mismo de los no
participantes constituye una actividad presencial obligatoria descrita en el plan
docente de la asignatura. En esta ocasión participó el 100% de los matriculados
(31).
El profesor propone el tema de debate via campus virtual 3 semanas antes de la
sesión. En esta ocasión: “Internet, redes sociales, app,... brindan a la
cosmetologia y a la dermofarmacia múltiples herramientas para potenciar la
venta de cosméticos y su correcto empleo”. Se proporciona bibliografia y se
anima a los estudiantes, agrupados en 3 equipos diferentes, a trabajar el tema y
complementar la documentación facilitada). El dia del debate se sortean 3 “rols”
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Podeu consultar la Vuitena trobada de professorat de Ciències de la Salut completa a: http://hdl.handle.net/2445/66524
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POZO CARRASCOSA, Alfonso del, VISCASILLAS CLERCH, Anna and ALCALDE, M. T. (Maria Teresa). El debate competitivo como herramienta dinamizadora de la docencia en Ciencias de la Salud. Experiencia en la impartición de la asignatura "Dermofarmacia" (optativa del grado de Farmacia, Universidad de Barcelona). Pòster presentat a: Vuitena trobada de professorat de Ciències de la Salut. Universitat de Barcelona. Facultat de Medicina. (4. [consulted: 10 of October of 2026]. Available at: https://hdl.handle.net/2445/67903