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Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/121610
Génesis de la inteligencia en función del medio socio-económico y un tipo de enseñanza.
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Resum
La comparación de una escuela de medio socio-económico deficiente con dos escuelas de medio socio-económico favorecido ha permitido establecer diferencia a favor del segundo grupo de escuelas en lo que se refiere a la conservación de cantidades discretas. El presente trabajo se basa en el estudio de dos escuelas de medio socio-económico deficiente, con enseñanza de tipo activo, una, escuela E y otra,con enseñanza tradicional, escuela F,. Esta comparación tiene por objeto averiguar en qué medida las deficiencias propias de un medio socio-económico bajo pueden ser compensadas gracias a la influencia de la pedagogia activa.
Citació
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VIVES GOMILA, María and SICHES I CUSIDÓ, Elvira. Génesis de la inteligencia en función del medio socio-económico y un tipo de enseñanza. Anuario de Psicología. 1974. Vol. 10, num. 101-115. ISSN 0066-5126. [consulted: 9 of September of 2026]. Available at: https://hdl.handle.net/2445/121610