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Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/2445/106633
Segmentar para contar: Análisis de la interacción adulto-niña entre dos y tres años de edad
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El presente estudio trata el tema de la segmentación como esencial para la comprensión del número. Es un estudio longitudinal de la interacción entre una niña y su madre, entre los dos y tres años cuando participan en un juego que exige prácticas numéricas. Los resultados muestran el uso de mediadores comunicativos utilizados por la madre que evidencian el carácter unitario y discreto de los objetos y una progresiva comprensión de dichas unidades por parte de la niña.
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CAVALCANTE, Sílvia Larisse do Patrocínio, RODRÍGUEZ GARRIDO, Cintia and MARTÍ SALA, Eduardo. Segmentar para contar: Análisis de la interacción adulto-niña entre dos y tres años de edad. Papeles de Trabajo sobre Cultura. Educación y Desarrollo Humano. Vol. 2015, num. 11, pags. 2 (Abril). ISSN 1699-437X. [consulted: 13 of October of 2026]. Available at: https://hdl.handle.net/2445/106633