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2020-01-30

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cc-by-nc-nd (c) Onsès Segarra, Judit et al., 2020
Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/2445/194326

Co-docencia en la universidad desde una ontología del devenir

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https://doi.org/10.1344/RIDU2020.12.11

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Este artículo recoge una innovación educativa que estamos llevando a cabo este curso 2019-20 en el grado Educación Social de la Universidad de Barcelona, en concreto en las asignaturas relacionadas con el prácticum. Es una propuesta de co-docencia en la universidad como legado de otras experiencias previas de fórmulas de codocencia y que ahora toman cuerpo a partir de la ontología del devenir y por una situación propicia de serendipidad.

Subject

Educació superior, Pràcticums, Educació social, Innovacions educatives

Subject (English)

Higher education, Practicums, Social education, Educational innovations

Citation

Collections

Articles publicats en revistes (Didàctica i Organització Educativa)

Citation

ONSÈS SEGARRA, Judit and FORÉS I MIRAVALLES, Anna. Co-docencia en la universidad desde una ontología del devenir. RIDU: Revista d'Innovació Docent Universitària. 2020. Vol. 12, num. 118-124. ISSN 2013-2298. [consulted: 9 of August of 2026]. Available at: https://hdl.handle.net/2445/194326

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