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Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/201270
Estrategias para la implicación del estudiante mediante la evaluación inicial basada en CBM. La voz del alumnado
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Resum
[spa] En un módulo de materia troncal del Máster de Educación Secundaria se ha implementado
un sistema de evaluación previa para activación de un proceso de aprendizaje
autorregulado, con una muestra de 452 estudiantes (cohorte completa) de distintas áreas
disciplinares. Habiendo constatado resultados positivos de aprendizaje, aquí presentamos
los resultados de valoración de la experiencia por parte de los estudiantes.
Descripció
Projecte: 2020PID-UP/043
Matèries (anglès)
Citació
Citació
CARBÓ, Maria, REMESAL ORTIZ, Ana, OLLER, Judith, VEGA, Fàtima, TORRES, María teresa, TALAVERA, Claudia, PÉREZ-CLEMENTE, Gemma, GRI, Tania, ALVAREZ-BRINQUIS, Mireya. Estrategias para la implicación del estudiante mediante la evaluación inicial basada en CBM. La voz del alumnado. _Revista CIDUI_. 2020. [consulta: 12 de desembre de 2025]. ISSN: 2385-6203. [Disponible a: https://hdl.handle.net/2445/201270]