Miniatura

Fitxers

116283.pdf (152.16 KB)

Tipus de document

Article

Versió

Versió acceptada

Data de publicació

1996

Tots els drets reservats

Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/56923

Reflexiones sobre la escritura y la alfabetización de los niños sordos

Títol de la revista

Autors

Director/Tutor

ISSN de la revista

Títol del volum

Recurs relacionat

Resum

Importancia de la lengua escrita en nuestra cultura para apropiarnos del conocimiento social. Las personas sordas precisan de una lengua visual, la Lengua se Signos, para alcanzar un nivel competente de lectura y escritura, y por tanto es necesario que desde los inicios los niños sordos aprendan esta lengua junto con la lengua oral, propia de su comunidad. Se reconoce el bilingüismo como la opción más adecuada para esta población.

Matèries

Sordesa, Comunicació escrita, Llenguatge de signes, Bilingüisme

Matèries (anglès)

Deafness, Written communication, Sign language, Bilingualism

Citació

Col·leccions

Articles publicats en revistes (Cognició, Desenvolupament i Psicologia de l'Educació)

Citació

FERNÁNDEZ VIADER, María del pilar, PERTUSA VENTEO, Esther. Reflexiones sobre la escritura y la alfabetización de los niños sordos. _Revista de Logopedia_. Foniatría y Audiología. Vol.  1996, núm. XVI, pàgs. 2. [consulta: 20 de gener de 2026]. ISSN: 0214-4603. [Disponible a: https://hdl.handle.net/2445/56923]

Exportar metadades

JSON - METS

Compartir registre