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Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/95827
Del entorno universitario al entorno profesional: conocimiento del riesgo biológico antes de iniciar las prácticas en los estudiantes de grado de enfermería
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Resum
Objetivo: Analizar el nivel de conocimientos frente al riesgo biológico de los estudiantes
de Grado de Enfermería de la Universidad de Barcelona (UB) antes de iniciar sus
prácticas asistenciales.
Método: Estudio descriptivo transversal realizado en la Escuela Universitaria de
Enfermería de la UB en estudiantes matriculados en las asignaturas de Estancias Clínicas
I y Estancias Clínicas II durante el curso académico 2013-2014 (N=78). Variables:
sociodemográficas, laborales, formativas, estado vacunal del estudiante y referente a los
conocimientos sobre las normas de bioseguridad. Se utilizó un cuestionario de
elaboración propia. En el análisis descriptivo se obtuvieron frecuencias y porcentajes y se
realizó tabulación y tablas de contingencia para las variables cualitativas.
Resultados: El 65,3% (n=51) de los estudiantes tenían un nivel de conocimientos
medio- bajo respecto a la prevención del riesgo biológico antes de realizar las asignaturas
prácticas. El 76,9% (n = 60) y el 88,5% (n=69) desconocían cuál era el porcentaje de
seroconversión después de pincharse con una aguja contaminada con VIH...
Descripció
Podeu consultar la Vuitena trobada de professorat de Ciències de la Salut completa a: http://hdl.handle.net/2445/66524
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MORENO ARROYO, M. carmen, PUIG LLOBET, Montserrat, FALCÓ PEGUEROLES, Anna m. (anna marta), LLUCH CANUT, Ma. teresa, HIDALGO BLANCO, Miguel ángel, MIGUEL RUIZ, Ma. dolores, ANDREU PERIZ, Lola, ROLDÁN MERINO, Juan francisco. Del entorno universitario al entorno profesional: conocimiento del riesgo biológico antes de iniciar las prácticas en los estudiantes de grado de enfermería. _Pòster presentat a: Vuitena trobada de professorat de Ciències de la Salut. Universitat de Barcelona. Facultat de Medicina_. (4. [consulta: 26 de novembre de 2025]. [Disponible a: https://hdl.handle.net/2445/95827]