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Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/215481
La inteligencia situacional en la formación de adultos : analizando situaciones de aprendizaje para formadores en ciencias sociales
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Resum
Este libro se dirige a los profesores de ciencias sociales que ejercen la
docencia en instituciones de enseñanza superior –administración de
empresas, economía, derecho, sociología, psicología, filosofía, teología,
etc.– y en diferentes programas –licenciatura, másteres, especializaciones,
MBA, EMBA, doctorado, formación continua–. Por lo
tanto, se trata de la pedagogía de adultos en situaciones de formación
de estudiantes o de desarrollo de directivos. En las disciplinas de ciencias
sociales, donde los fundamentos del conocimiento son evolutivos
y contingentes, el proceso de aprendizaje-enseñanza es siempre muy
complejo, entrando en juego varios enfoques...
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FIOL, Michel, PLANELLAS, Marcel, SERRANO ARCHIMI, Carolina, DE VALK, Kristine. La inteligencia situacional en la formación de adultos : analizando situaciones de aprendizaje para formadores en ciencias sociales. [consulta: 23 de gener de 2026]. [Disponible a: https://hdl.handle.net/2445/215481]