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Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/2445/224570
Repensando los espacios universitarios. Un mirada desde la Oficina de Aprendizaje-Servicio de la Facultad de Educación de la Universidad de Barcelona
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Impulsar el aprendizaje-servicio implica hacer un uso del espacio y del tiempo universitario no tradicional: parte de los procesos de aprendizaje-servicio debe desarrollarse en el espacio del servicio, lo que implica reconocer académicamente el espacio y el tiempo extracurricular. Además, se deben favorecer situaciones de análisis y comprensión de la realidad, así como dotar de significación social los contenidos. Ello ha conllevado la necesidad de repensar también los espacios físicos.
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CASAS MARTÍ, Joan, et al. Repensando los espacios universitarios. Un mirada desde la Oficina de Aprendizaje-Servicio de la Facultad de Educación de la Universidad de Barcelona. Revista del Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI). 2018. Vol. 4, num. 1-11. ISSN 2385-6203. [consulted: 10 of October of 2026]. Available at: https://hdl.handle.net/2445/224570