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Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/194220
Aprendizaje de servicio con perspectiva feminista. Una experiencia desde la Sociología en torno a la relación género y tecnologías
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Resum
El aprendizaje de Servicio se constituye como una metodología docente y de
investigación innovadora y creciente en nuestras universidades, también en sociología.
Sin embargo, aún se ha profundizado poco en sus potenciales desde una sociología
comprometida con los feminismos. En esta comunicación presentamos una experiencia
de APS en torno a temáticas relacionadas con la sociología y el género desarrollada en
tres cursos consecutivos en el marco del proyecto transversal de la UB “Compartir
idees”.
Este proyecto tiene como objetivo compartir conocimientos sobre un tema que se trabaja en la universidad y que es relevante para la formación del alumnado de secundaria. En nuestro caso consistió en formar y acompañar al estudiantado para la realización de unas conferencias-taller sobre género y tecnología en los institutos. Además, como elemento innovador, relacionamos esta docencia con el proyecto de investigación GENTALENT que buscaba mejorar la incorporación, retención y promoción de las mujeres en las TIC. Con la experiencia de APS buscamos trabajar y reflexionar sobre la socialización de género, el mercado laboral con perspectiva de género y, finalmente, cuestionar la brecha digital de género y contribuir a generar nuevas vocaciones tecnológicas entre las chicas. A través de las encuestas de evaluación, así como de las observaciones y resúmenes de las experiencias del estudiantado universitario participante de sociología, mostramos los principales resultados del proyecto. Aunque con algunas limitaciones, la experiencia ha sido muy satisfactoria, tanto para las profesoras como para el alumnado participante, y muestra un gran potencial de aprendizaje y transformación, también respecto al género.
Este proyecto tiene como objetivo compartir conocimientos sobre un tema que se trabaja en la universidad y que es relevante para la formación del alumnado de secundaria. En nuestro caso consistió en formar y acompañar al estudiantado para la realización de unas conferencias-taller sobre género y tecnología en los institutos. Además, como elemento innovador, relacionamos esta docencia con el proyecto de investigación GENTALENT que buscaba mejorar la incorporación, retención y promoción de las mujeres en las TIC. Con la experiencia de APS buscamos trabajar y reflexionar sobre la socialización de género, el mercado laboral con perspectiva de género y, finalmente, cuestionar la brecha digital de género y contribuir a generar nuevas vocaciones tecnológicas entre las chicas. A través de las encuestas de evaluación, así como de las observaciones y resúmenes de las experiencias del estudiantado universitario participante de sociología, mostramos los principales resultados del proyecto. Aunque con algunas limitaciones, la experiencia ha sido muy satisfactoria, tanto para las profesoras como para el alumnado participante, y muestra un gran potencial de aprendizaje y transformación, también respecto al género.
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Citació
Vergés Bosch, N., Freude, L. & Camps Calvet, C. (2021). Aprendizaje de servicio con perspectiva feminista. Una experiencia desde la Sociología en torno a la relación género y tecnologías, en J. Ríos Burga, Dossier Metodología y Epistemología de las CCSS - Grupo de Trabajo 15. Lima: ALAS-Asociación Latinoamericana de Sociologia Perú. [XXXII Congreso Internacional ALAS Perú 2019.Hacia un nuevo horizonte de sentido histórico de una civilización de vida del 1 al 6 de diciembre 2019-Lima. pp 825-836.]
Citació
FREUDE, Leon, VERGÉS BOSCH, Núria, CAMPS CALVET, Clara. Aprendizaje de servicio con perspectiva feminista. Una experiencia desde la Sociología en torno a la relación género y tecnologías. _Comunicació i capítol de: J. Ríos Burga_. (2021) Dossier Metodología y Epistemología de las CCSS - Grupo de Trabajo 15. Lima: ALAS-Asociación Latinoamericana de Sociologia Perú. [ISBN: 978-612-5025-09-8]. XXXII Congreso Internacional ALAS Perú 2019.Hacia un nuevo horizonte de sentido histórico de una civilización de vida del 1 al 6 de diciembre 2019-Lima. pp 825-836.]. [consulta: 22 de gener de 2026]. [Disponible a: https://hdl.handle.net/2445/194220]