El caso de Carlos: aprendiendo a través de casos

Vista senzilla d'ítem
dc.contributor.authorDorio Alcaraz, Inmaculada
dc.date.accessioned2014-03-18T15:07:33Z
dc.date.available2014-03-18T15:07:33Z
dc.date.issued2014-03
dc.descriptionPodeu consultar el llibre complet a: http://hdl.handle.net/2445/52210ca
dc.description.abstractMediante el estudio de este caso se pretende concienciar al orientador de su papel como agente conector y mediador de los dos contextos más relevantes del desarrollo cognitivo, personal y social del adolescente, su familia y la escuela. Estos dos contextos conforman un contexto más amplio de desarrollo, denominado por Bronfenbrenner (2002), el mesosistema.ca
dc.format.extent12 p.
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/2445/52309
dc.language.isospaca
dc.publisherInstitut de Ciències de l’Educació UBca
dc.relation.ispartofCapítol 6 del llibre: Perez-Escoda, N. (Coord.) (2014). Metodología del caso en orientación. Barcelona, Universitat de Barcelona (Institut de Ciències de l’Educació). 116 p., ISBN: 978-84-616-8577-6. p. 66-77
dc.relation.ispartofseriesDocència i Metodologia Docent; 1ca
dc.relation.urihttp://hdl.handle.net/2445/52210
dc.rightscc-by-nc-nd (c) ICE UB, 2014
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessca
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
dc.sourceD - Col·lecció “Docència i metodologia” (IDP)
dc.subject.classificationOrientació educativacat
dc.subject.classificationMetodologiacat
dc.subject.classificationEstudi de casoscat
dc.subject.otherEducational counselingeng
dc.subject.otherMethodologyeng
dc.subject.otherCase studieseng
dc.titleEl caso de Carlos: aprendiendo a través de casosspa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bookPartca
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion

Fitxers

Paquet original

Mostrant 1 - 1 de 1
Miniatura
Nom:
52210_Cap6.pdf
Mida:
182.37 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Descarregar

Col·leccions

D - Col·lecció “Docència i metodologia” (IDP)
Llibres / Capítols de llibre (Mètodes d'Investigació i Diagnòstic en Educació)