Carregant...
Fitxers
Tipus de document
Part del llibreVersió
Versió publicadaData de publicació
Llicència de publicació
Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/52309
El caso de Carlos: aprendiendo a través de casos
Títol de la revista
Autors
Director/Tutor
ISSN de la revista
Títol del volum
Recurs relacionat
Resum
Mediante el estudio de este caso se pretende concienciar al orientador
de su papel como agente conector y mediador de los dos contextos más
relevantes del desarrollo cognitivo, personal y social del adolescente, su
familia y la escuela. Estos dos contextos conforman un contexto más amplio de desarrollo, denominado por Bronfenbrenner (2002), el mesosistema.
Descripció
Podeu consultar el llibre complet a: http://hdl.handle.net/2445/52210
Matèries
Matèries (anglès)
Citació
Citació
DORIO ALCARAZ, Inmaculada. El caso de Carlos: aprendiendo a través de casos. _Capítol 6 del llibre: Perez-Escoda_. N. (Coord.) (2014). Metodología del caso en orientación. Barcelona. Vol. 116 p, núm. p. [consulta: 9 de gener de 2026]. [Disponible a: https://hdl.handle.net/2445/52309]