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Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/2445/165748
La formación en competencia matemática aplicada a la Farmacia Galénica: Comparación de tres cursos consecutivos
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Se analizan los resultados de test y problemas numéricos de Farmacia Galénica realizados por estudiantes de 1º del Grado en Farmacia de 3 cursos consecutivos para valorar el impacto de las acciones de mejora en la estrategia de enseñanza-aprendizaje. Los errores más frecuentes conciernen a la aplicación del concepto de porcentaje. Las actividades para diagnosticar la capacidad de resolución de problemas son motivadoras para trabajar las carencias detectadas y mejorar el rendimiento
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HALBAUT, Lyda, et al. La formación en competencia matemática aplicada a la Farmacia Galénica: Comparación de tres cursos consecutivos. Revista del CIDUI. 2018. Vol. 4 (2018) - SP2. ISSN 2385-6203. [consulted: 9 of June of 2026]. Available at: https://hdl.handle.net/2445/165748