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Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/2445/180771
El aprendizaje adaptativo de los estudiantes de un Grado de nueva creación: Análisis de su actividad en el Campus Virtual-UB
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La docencia presencial de la Univ. Barcelona se apoya en su Campus virtual. Para promover el aprendizaje adaptativo, hemos analizado los Recursos/Actividades (número, tipo y frecuencia de uso) de 3 cohortes del Grado de Ciencias del Mar (30 Informes de actividad en total y 10 Registros de uso seleccionados). Predominan los Recursos (87%), pero se interactúa más en las Actividades. El análisis de los Registros ha permitido relacionar los resultados con el rendimiento, género u opcionalidad.
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FERNÁNDEZ BORRÁS, J. (Jaume), et al. El aprendizaje adaptativo de los estudiantes de un Grado de nueva creación: Análisis de su actividad en el Campus Virtual-UB. Revista del CIDUI. 2021. Vol. 1, num. 5, pags. 1-12. ISSN 2385-6203. [consulted: 7 of June of 2026]. Available at: https://hdl.handle.net/2445/180771