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Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/180771
El aprendizaje adaptativo de los estudiantes de un Grado de nueva creación: Análisis de su actividad en el Campus Virtual-UB
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Resum
La docencia presencial de la Univ. Barcelona se apoya en su Campus virtual. Para promover el aprendizaje adaptativo, hemos analizado los Recursos/Actividades (número, tipo y frecuencia de uso) de 3 cohortes del Grado de Ciencias del Mar (30 Informes de actividad en total y 10 Registros de uso seleccionados). Predominan los Recursos (87%), pero se interactúa más en las Actividades. El análisis de los Registros ha permitido relacionar los resultados con el rendimiento, género u opcionalidad.
Matèries (anglès)
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FERNÁNDEZ BORRÁS, J. (jaume), BLASCO MÍNGUEZ, Josefina, PAGÉS, Teresa, CARBONELL I CAMÓS, Teresa, LASTRAS MEMBRIVE, Galderic, LÓPEZ LASERAS, Ma. pilar, PALACÍN CABAÑAS, Cruz, IBARZ I VALLS, Antoni, TORRELLA GUIO, Joan ramon, VISCOR CARRASCO, Ginés, ALVA BOCANEGRA, Norma v. (norma violeta), GARCÍA MEILÁN, Irene, CANALS ARTIGAS, Miquel, GALLARDO ROMERO, María ángeles, SÁNCHEZ NUÑO, Sergio, PUIGCERVER OLIVÁN, Manuel. El aprendizaje adaptativo de los estudiantes de un Grado de nueva creación: Análisis de su actividad en el Campus Virtual-UB. _Revista del CIDUI_. 2021. Vol. 1, núm. 5, pàgs. 1-12. [consulta: 20 de gener de 2026]. ISSN: 2385-6203. [Disponible a: https://hdl.handle.net/2445/180771]