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Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/208981
Formación inicial del docente y planificación en el aula multigrado
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Resum
El presente articulo reflexiona sobre la importancia y necesidad de aprender a planificar para el aula multigrado desde la formación inicial de maestros. La formación inicial de los docentes no contempla, o lo hace escasamente, la escuela rural y el aula multigrado. En consecuencia, los futuros maestros no conocen el proceso de enseñanza-aprendizaje en el aula rural, ni por supuesto la importancia y necesidad de la planificación multigrado para poder dar una respuesta adecuada a la diversidad y heterogeneidad características de este aula, y como instrumento clave para diseñar e implementar innovaciones educativas que faciliten la mejora de la calidad de la educación en los territorios rurales y visibilizen la escuela rural en el marco de las propias políticas y prácticas educativas.
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BOIX I TOMÀS, Roser. Formación inicial del docente y planificación en el aula multigrado. Revista Teias. 2023. Vol. 24, num. 72, pags. 386-393. ISSN 1518-5370. [consulted: 19 of August of 2026]. Available at: https://hdl.handle.net/2445/208981