Miniatura

Fitxers

622522.pdf (143.76 KB)

Tipus de document

Article

Versió

Versió publicada

Data de publicació

2011-10-30

Tots els drets reservats

Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/60943

La educación social: ¿Antídoto contra la exclusión social o mecanismo de estigmatización social?

Títol de la revista

Autors

Director/Tutor

ISSN de la revista

Títol del volum

Recurs relacionat

Resum

Este artículo pretende presentar algunos elementos de reflexión en torno a las contradicciones e incoherencias existentes entre las características identitarias de la educación social y de su ejercicio profesional a nivel teórico, y la aplicación práctica de ésta así como las consecuencias derivadas de dicho ejercicio. De entre las múltiples consecuencias que puedan tener lugar, en este trabajo nos centraremos en aquellas que son no deseadas, considerando la definición normativa de educación social, y las funciones y encargos sociales que le son atribuidos.

Matèries

Educació social, Aïllament social, Marginació social, Educació cívica

Matèries (anglès)

Social education, Social isolation, Social marginality, Civics education

Citació

Col·leccions

Articles publicats en revistes (Sociologia)

Citació

CANO-HILA, Ana belén. La educación social: ¿Antídoto contra la exclusión social o mecanismo de estigmatización social?. _Revista de Educación Social_. 2011. Vol. 14, núm. 1-11. [consulta: 24 de gener de 2026]. ISSN: 1698-9097. [Disponible a: https://hdl.handle.net/2445/60943]

Exportar metadades

JSON - METS

Compartir registre