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Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/201269
Estrategias para la implicación del estudiante mediante la evaluación inicial basada en CBM. La voz del alumnado [Congrés]
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Resum
En un módulo de materia troncal del Máster de Educación Secundaria se ha implementado un sistema de evaluación previa para activación de un proceso de aprendizaje autorregulado, con una muestra de 452 estudiantes (cohorte completa) de distintas áreas disciplinares. Habiendo constatado resultados positivos de aprendizaje, aquí presentamos los resultados de valoración de la experiencia por parte de los estudiantes.
Descripció
Projecte: 2020PID-UP/043
Matèries (anglès)
Citació
Citació
CARBÓ, Maria, REMESAL ORTIZ, Ana, OLLER, Judith, VEGA, Fàtima, TORRES, María teresa, TALAVERA, Claudia, PÉREZ-CLEMENTE, Gemma, GRI, Tania, ALVAREZ-BRINQUIS, Mireya. Estrategias para la implicación del estudiante mediante la evaluación inicial basada en CBM. La voz del alumnado [Congrés]. _Comunicació a: XI Simposio Internacional CIDUI 2020+1. Más allà de las competèncias: nuevos retos en la sociedad digital. 29-30 junio - 1-2 julio 2021_. [consulta: 24 de novembre de 2025]. [Disponible a: https://hdl.handle.net/2445/201269]