Fitxers
Tipus de document
ArticleVersió
Versió publicadaData de publicació
Llicència de publicació
Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/147323
Analizando las Explicaciones de Física. Implicaciones en la Formación del profesorado.
Títol de la revista
Director/Tutor
ISSN de la revista
Títol del volum
Recurs relacionat
Resum
Esta investigación se desarrolla partiendo de la necesidad de formación del profesorado universitario, y en la línea del análisis del discurso; tomando en cuenta que la función básica del profesor es la comunicación de conocimientos y la creación de significados, a través de su discurso en el aula. Seleccionamos como tópico de estudio el electromagnetismo; ya que por su naturaleza, facilita el desarrollo de las capacidades de abstracción de los estudiantes de ingeniería. En este estudio, aplicamos el marco teórico de Perelman y Olbrechts al análisis del discurso de Profesores de Física. Los resultados aportan información sobre las características específicas del discurso de un profesor de física a nivel universitario, sobre los recursos utilizados para buscar la adhesión de los alumnos a las tesis presentadas, qué modos comunicativos utiliza y qué funciones cumplen estos en la construcción coherente de los significados científicos. Se pretende orientar los resultados de análisis del discurso hacia el mejoramiento profesional y la formación del profesorado.
Matèries (anglès)
Citació
Citació
RANGEL DE TORRES, Naykiavick and CASTELLS LLAVANERA, Marina. Analizando las Explicaciones de Física. Implicaciones en la Formación del profesorado. Enseñanza de las Ciencias. 2005. Vol. Número Extra, num. 1-4. ISSN 0212-4521. [consulted: 25 of July of 2026]. Available at: https://hdl.handle.net/2445/147323