Carregant...
Fitxers
Tipus de document
LlibreVersió
Versió publicadaData de publicació
Llicència de publicació
Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/181932
El valor de les tecnologies digitals en la millora de l’Educació Superior
Títol de la revista
Director/Tutor
ISSN de la revista
Títol del volum
Recurs relacionat
Resum
[cat] La tecnologia digital incorpora millores en el procés d’ensenyament i
aprenentatge en l’educació superior. Amb la voluntat de difondre una
realitat que pot esdevenir inspiradora i impulsora de noves pràctiques
futures, es posa a l’abast experiències d’èxit de la Universitat de Barcelona.
Els 11 casos seleccionats es consideren pràctiques emergents perquè
utilitzen la tecnologia amb finalitats pedagògiques adequades al context.
El valor de la tecnologia digital es vincula amb la capacitat de potenciar
l’aprenentatge actiu i generar pràctiques educatives centrades
en l’alumnat.
L’anàlisi introductori i les propostes seleccionades són resultats del
projecte de recerca «Pràctiques educatives emergents mediades per tecnologies
digitals a l’Educació Superior», finançat per l’Institut de Recerca
en Educació (IRE-UB).
[eng] Digital technology incorporates improvements in the teaching and learning process in higher education. With the desire to spread a reality that can become inspiring and driving new future practices, successful experiences of the University of Barcelona are made available. The 11 selected cases are considered emerging practices because they use technology for pedagogical purposes appropriate to the context. The value of digital technology is linked to the ability to enhance active learning and generate student-centered educational practices. The introductory analysis and the selected proposals are the results of the research project «Emerging educational practices mediated by digital technologies in Higher Education», funded by the Institute for Research in Education (IRE-UB).
[eng] Digital technology incorporates improvements in the teaching and learning process in higher education. With the desire to spread a reality that can become inspiring and driving new future practices, successful experiences of the University of Barcelona are made available. The 11 selected cases are considered emerging practices because they use technology for pedagogical purposes appropriate to the context. The value of digital technology is linked to the ability to enhance active learning and generate student-centered educational practices. The introductory analysis and the selected proposals are the results of the research project «Emerging educational practices mediated by digital technologies in Higher Education», funded by the Institute for Research in Education (IRE-UB).
Descripció
Coordinació de l'obra: Carles Lindín
Matèries
Matèries (anglès)
Citació
Citació
LINDÍN, Carles, ALONSO CANO, Cristina, BARRIGA UBED, Elvira, BARRIOS, Juan ignacio, BENEDÍ, Carles, BLANCHÉ I VERGÉS, Cèsar, BORRAT, Xavier, BOSCH DANIEL, Maria, BOSCH DANIEL, Maria, ELIAS ANDREU, Marina, ESCOFET ROIG, Anna, FORÉS I MIRAVALLES, Anna, FUERTES I ALPISTE, Marc, LOZANO, Raimundo, MAESTRE, Elena, MOLAS CASTELLS, Núria, PASTOR DURÁN, Xavier, PUERTAS I PRATS, Eloi, RODRÍGUEZ ILLERA, José luis, ROSA CASTILLO, Antonio, SABATÉ PES, Antoni, SÁEZ ROSENKRANZ, Isidora, SAURA MARTÍ, Josep, SIMON PALLISÉ, Joan. El valor de les tecnologies digitals en la millora de l’Educació Superior. [consulta: 24 de gener de 2026]. [Disponible a: https://hdl.handle.net/2445/181932]