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Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/177960
Las condiciones de implementación del programa “Aprender juntos, crecer en familia” Buenas prácticas profesionales
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Resum
Durante los últimos años, el programa "Aprender juntos, crecer en familia" ha
sido implementado por un conjunto de entidades y profesionales en todo el
territorio estatal dentro del marco Caixa Proinfancia. Este hecho ha comportado
que los profesionales tengan una gran variedad de conocimientos consolidados y
de experiencia acumulada sobre diferentes aspectos de la implementación del
programa. A su vez, han ido surgiendo nuevas demandas formativas para
profundizar y avanzar en la calidad de la aplicación del programa.
En consecuencia, en el año 2018 se pone en marcha una formación continua
dirigida a los profesionales y las entidades que se encargan de gestionar y
dinamizar los grupos de familias del programa. La experiencia acumulada hace
que se opte por una metodología de enseñanza aprendizaje colaborativa, con el
objetivo de establecer vínculos, compartir e intercambiar conocimientos entre
las personas. Este método fomenta la participación activa y la apropiación del
proceso de aprendizaje por parte de los participantes. En este sentido, se plantea
una formación colaborativa para que la experiencia acumulada de estas
entidades y profesionales forme parte de un proceso de enseñanza y aprendizaje
entre iguales. Esta formación debe permitir el acompañamiento formativo inicial
y continuado durante la implementación y desarrollo del programa, lo que
conllevará un elemento de promoción de la cultura de calidad en las entidades
bajo el principio de mejora continua.
Matèries
Matèries (anglès)
Citació
Citació
BALSELLS, M. àngels, VAQUERO TIÓ, Eduard, FERNÁNDEZ-RODRIGO, Laura, FUENTES-PELÁEZ, Núria, MATEOS INCHAURRONDO, Ainoa. Las condiciones de implementación del programa “Aprender juntos, crecer en familia” Buenas prácticas profesionales. [consulta: 23 de gener de 2026]. [Disponible a: https://hdl.handle.net/2445/177960]