Las condiciones de implementación del programa “Aprender juntos, crecer en familia” Buenas prácticas profesionales
| dc.contributor.author | Balsells, M. Àngels | |
| dc.contributor.author | Vaquero Tió, Eduard | |
| dc.contributor.author | Fernández-Rodrigo, Laura | |
| dc.contributor.author | Fuentes-Peláez, Núria | |
| dc.contributor.author | Mateos Inchaurrondo, Ainoa | |
| dc.date.accessioned | 2021-06-02T22:22:22Z | |
| dc.date.available | 2021-06-02T22:22:22Z | |
| dc.date.issued | 2019 | |
| dc.description.abstract | Durante los últimos años, el programa "Aprender juntos, crecer en familia" ha sido implementado por un conjunto de entidades y profesionales en todo el territorio estatal dentro del marco Caixa Proinfancia. Este hecho ha comportado que los profesionales tengan una gran variedad de conocimientos consolidados y de experiencia acumulada sobre diferentes aspectos de la implementación del programa. A su vez, han ido surgiendo nuevas demandas formativas para profundizar y avanzar en la calidad de la aplicación del programa. En consecuencia, en el año 2018 se pone en marcha una formación continua dirigida a los profesionales y las entidades que se encargan de gestionar y dinamizar los grupos de familias del programa. La experiencia acumulada hace que se opte por una metodología de enseñanza aprendizaje colaborativa, con el objetivo de establecer vínculos, compartir e intercambiar conocimientos entre las personas. Este método fomenta la participación activa y la apropiación del proceso de aprendizaje por parte de los participantes. En este sentido, se plantea una formación colaborativa para que la experiencia acumulada de estas entidades y profesionales forme parte de un proceso de enseñanza y aprendizaje entre iguales. Esta formación debe permitir el acompañamiento formativo inicial y continuado durante la implementación y desarrollo del programa, lo que conllevará un elemento de promoción de la cultura de calidad en las entidades bajo el principio de mejora continua. | ca |
| dc.format.extent | 32 p. | |
| dc.format.mimetype | application/pdf | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/2445/177960 | |
| dc.language.iso | spa | ca |
| dc.rights | cc by-nc-nd (c) Balsells, M. Àngels et al., 2019 | |
| dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | ca |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ | * |
| dc.source | Documents de treball / Informes (Grup de Recerca sobre Intervencions Socioeducatives en la Infància i la Joventut (GRISIJ)) | |
| dc.subject.classification | Pares i fills | |
| dc.subject.classification | Educació familiar | |
| dc.subject.other | Parent and child | |
| dc.subject.other | Domestic education | |
| dc.title | Las condiciones de implementación del programa “Aprender juntos, crecer en familia” Buenas prácticas profesionales | ca |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/report | ca |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
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