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1992

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La autobiografía en la formación de los profesores de Educación Artística

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Las autobiografías como recurso de formación e innovación docente para los profesores de educación artística. La autobiografía proporciona recursos de reflexión sobre conocimientos implícitos y genera una mayor conciencia de sus potencialidades y limitaciones. Estimula una auto-formación del propio estilo docente. Se reflexiona sobre la posibilidad de constituir la autobiografía docente como un área de formación docente.

Subject

Formació, Autobiografia, Professors universitaris, Innovacions educatives

Subject (English)

Training, Autobiography, College teachers, Educational innovations

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Articles publicats en revistes (Arts Visuals i Disseny)

Citation

HERNÁNDEZ, Fernando (Hernández Hernández) and BARRAGÁN RODRÍGUEZ, José Ma. La autobiografía en la formación de los profesores de Educación Artística. Arte. Individuo y Sociedad. Vol.  1992, num. 4, pags. 95-102. ISSN 1131-5598. [consulted: 8 of June of 2026]. Available at: https://hdl.handle.net/2445/49926

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