Carregant...
Fitxers
Tipus de document
ArticleVersió
Versió publicadaData de publicació
Tots els drets reservats
Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/225224
Educar des de la commoció i les narratives per promoure la comprensió, l’autonomia i el compromís
Títol de la revista
Director/Tutor
ISSN de la revista
Títol del volum
Recurs relacionat
Resum
Es planteja l'abordatge d'un "wicked problem" com la discriminació i el racisme per raons identitàries mitjançant l'eina educativa "Stories that Move". A través de "storytelling", "blended learning" i "visible thinking", es busca fomentar la comprensió, l'autonomia, la tolerància, la consciència social, el pensament crític, la participació activa i valors democràtics. Les conclusions obren un debat sobre com el capitalisme afecta a la democràcia i les cures, i com afrontar aquest problema educativament. Es qüestiona si l'activisme és viable des de l'acadèmia i es reflexiona sobre les seves implicacions.
Matèries (anglès)
Citació
Citació
LORENZO RAMÍREZ, Núria, FERRÉ TOBARUELA, Mónica. Educar des de la commoció i les narratives per promoure la comprensió, l’autonomia i el compromís. _Quaderns d'Educació Contínua_. 2023. Vol. 50, núm. 96-104. [consulta: 24 de gener de 2026]. ISSN: 1575-9016. [Disponible a: https://hdl.handle.net/2445/225224]